防疫為先學(xué)自功成

伏羲教育袁從才

疫情期間，學(xué)明白了的伏羲家人，完全聽從黨和國家的號召，主動自覺的隔離自己，讀書寫字。 老師說書法是個寶葫蘆，要什么就有什么，親身的體會是真實不虛！感恩老師傳真道！師者傳道授業(yè)解惑也。傳道傳的什么道？福壽康寧之道，五福臨門之道。五福者長壽、康寧、富貴、好德、壽考終也。信為百壽圖，信師道者，以師志為己志，善教者使人繼其志得長壽之道也，孝父母者康寧也，忠君者富貴在其中也，忠孝能兩全，真忠也！厚德載物者必好德，心量如虛空大而無外，無所不包，無所不容，天行健，君子以自強不息，善終得也！長壽之道乃師道，康寜之道即父母之道，作之師、作之親、作之君全領(lǐng)導(dǎo)之道也，故君者乃富貴之道也，好德明地道，壽考終明天道，師道方全！至此方明：“天地君親師”貫通師道，實為一體！孝（親）道全，師道、君道、地道，天道都全了，任何一道都包括五道，師道全者，明君道、親（考）道、地道、天道。真明道者，事事是好事，時時是好時，人人是好人也！活在當下，絕不妄為，不枉為即能無所不為也，自然而然福壽康寧五福臨門！ 定力耐力靠訓(xùn)練 <h3>家里學(xué)的這么自在，在學(xué)校也就自然而然比較自在。</h3> 臺上一分鐘，臺下10年功。在家里面做的怎么樣，才能決定在社會這個臺面上可能做成什么樣？這幾個孩子在學(xué)校學(xué)什么做什么事都是帶頭的，主動的，喜歡擔當?shù)摹?lt;/p> <h3>老師就在眼前，當前看到了什么？專注于什么，我們才能學(xué)到什么。</h3> 身教重于言教，不管我們是有意識還是無意識，孩子的未來都決定在我們的當下，不管我們想當老師，還是不想當老師，我們都在當著老師！不僅在教著自己的孩子也在教著所有身邊的人、事、環(huán)境。所以我們自己的未來，就決定在我們自己的當下。因為我們未來的一切都是我們當下教出來的?？祫淄瑢W(xué)的成長和突破，離不開其父親的榜樣作用！ 自在練功，靜待花開。 可欣同學(xué)已經(jīng)有了人我一體的思想，把班集體比作一個人，把每個人比喻成身體的每一個部位和器官。海納百川有容乃大。壁立千仞無欲則剛。人加福是順來的，天加福是逆來的。人之道損不足而補有余，天之道損有余而補不足。國家提倡的取之于民，用之于民，把天道和人道完美地結(jié)合在一起，即是富貴之道！人生之事十之八九不如意皆是好事，因為不如意事皆是考題，老天出的考題考過關(guān)了，就能擔當更大的事，暫時沒考過關(guān)，也是好事，那就做好當下的小事，能力和智慧達到什么水平就做什么樣的事，避免了德不配位必有栽秧，不是好事嗎！所以萬事回首吉祥如意。 帶動家人 利用電腦畫乾坤格來練書法，多會玩！ 勞動得多快樂 學(xué)而時習(xí)之，不亦說（樂）乎。實踐出真知。 功夫從興趣開始 長期興趣形成習(xí)慣。 習(xí)慣成自然 精益求精的學(xué)，越精致價值越高。細致入微到小而無內(nèi)，明察秋毫觀念頭之微瀾！ 慎于始 千里之行始于足下。 還能精益求精。 一通百通的寶葫蘆 身教重于言教。 欣賞是教育的開始 因為我們都沒有從小學(xué)文言文的童子功，所以共學(xué)是當今最智慧的陪伴，智慧的陪伴才有更好的效果 文能換骨余無路，學(xué)到源頭自不疑。祝愿同學(xué)們都能學(xué)到一通百通，掌握人生必勝的秘訣！ 大部分家長都加入了功夫讀書會，一起讀好書，一起練功夫。不是聽我讀，而是自己讀。好書千遍讀，功夫改變命運。相信我們的家人們對教育的圣經(jīng)《學(xué)記》讀誦千遍之后，孩子們的未來都不需要擔憂了，只需要靜待花開，自然綻放。只要孩子們在家人們的引導(dǎo)下，對伏羲四寶當中任何一樣學(xué)通了之后，都能一通百通，只有想不想學(xué)的問題，沒有學(xué)得好學(xué)不好的問題，因為學(xué)通了就能找到做任何事情必勝的秘訣，人生必勝的秘訣。若能抽時間學(xué)學(xué)中醫(yī)，至少可以讓自己福壽康寧永無憂，正己化人自然而然帶動有緣人邁向健康大道，人人知醫(yī)、人人自醫(yī)、天下無疾！甚至可以達則兼濟天下，就像鐘南山博士一樣，為國家為社會承擔更大的責任！因為小醫(yī)治病、中醫(yī)治人、大醫(yī)治國！小小的疫情能耐我何?。坎贿^是一道考題而已！

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