【華盛?閱讀時光】造燭求明，讀書求理——寒假閱讀好時光讀書總結(jié)

育瑤

<h1><b><u><font color="#ed2308">春生、夏長、秋收、冬藏，天之正也。</font></u></b></h1> <h3>　春有華彩，夏有蟬動，秋韻誘人，唯有冬季最為靜謐，為愛書之人，送來閱讀的最好時光。為了充實豐富這個寒假生活，根據(jù)學(xué)校卓越團隊假期讀書方案，我做了自己的計劃，一張書單，兩本書，用溫情脈脈的冬日故事，讓寒冬沐浴陽光；用流轉(zhuǎn)美妙的語言文字，讓寒冬詩意盎然……</h3> <h3><font color="#010101">　　《在教室里眺望世界：基于BYOD的教學(xué)方式變革》是上海市閔行區(qū)羅陽小學(xué)著名的“云課堂”教學(xué)改革試驗。該學(xué)校走在了“互聯(lián)網(wǎng) ”教育方式改革的前沿。提出了基于BYOD全方位教學(xué)轉(zhuǎn)型。提出“寬課堂”主張，形成學(xué)習(xí)型、研究型的數(shù)字化教學(xué)團隊，并大膽進(jìn)行教學(xué)模式的改革。《在教室里眺望世界：基于BYOD的教學(xué)方式變革》展現(xiàn)了該校深度變革的具體案例，展示了“云課堂”模式下的29種學(xué)習(xí)策略及課堂實施方式。</font></h3><h3><font color="#010101"> 移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，深刻改變了學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺，營造立體化、交互式的教學(xué)情境，把“粉筆黑板課本”的教學(xué)手段和“單向注入式”的教學(xué)方法，拓展為立體的、多層面的、多向的、互動的課堂教學(xué)。這是教學(xué)方式的真正變革，構(gòu)建個性化交互學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)，讓兒童在教室里眺望世界。</font></h3> <h3><font color="#010101">記得當(dāng)時，很喜歡封底這樣一段話：“小時候我常跟爸爸去采蘑菇。我總是看不到蘑菇，可他會說”“那里有朵黃色的松菇”或“那邊有幾朵黑色的尖頂菇”。文學(xué)教授做的事與此相似：在遍地都是蘑菇而你看不到的時候，提醒你一下?！敝朗侵懒?，但是依然似懂非懂。</font></h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 仔細(xì)想想，“像文學(xué)教授一樣閱讀”應(yīng)該是一種文學(xué)的眼光。這種文本的眼光，應(yīng)該可以透過文字的表面，看到文字深處的意義。當(dāng)然，在真正的課堂中，我們是可以按照劉緒源老師所言“極清淺又極深刻”那樣，把自己理解的文本意義，用清淺的方式，云淡風(fēng)輕地呈現(xiàn)。那么首先，應(yīng)該先讓自己學(xué)會用一種文學(xué)的眼光，像文學(xué)教授一樣閱讀。其次，我想應(yīng)該像托馬斯說的那樣，通過大量閱讀、反復(fù)練習(xí)。因為，只有看的作品足夠多，思考足夠深入，這樣才能在反復(fù)閱讀中，在反復(fù)情景中，有意識通過思維構(gòu)建出一定的模式。而這種模式的構(gòu)建，能使得自己更加明晰，能使自己更好地指導(dǎo)孩子文本閱讀。不然只能“以己昏昏，使人昭昭”罷了。</font></h3> <h3>假期中，跟隨團隊老師，我還閱讀了關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的些許論文，對教學(xué)評一致性課改理念也有了新的認(rèn)識和思考。基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究為教師提供了可操作的課程實施途徑。但是，在教學(xué)過程中，如果缺少了教師專業(yè)發(fā)展的意識、沒有教育管理部門的配套支持，課程標(biāo)準(zhǔn)的實施依然會有很大阻力。因此，基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)同樣需要著眼于教師專業(yè)發(fā)展和課程實施的支持，建立良好的教學(xué)生態(tài)環(huán)境。課程標(biāo)準(zhǔn)反映的是國家對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的統(tǒng)一要求，它描述的是學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而非具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用就不再是簡單的教學(xué)執(zhí)行，而是在學(xué)情分析基礎(chǔ)上所開展的教學(xué)創(chuàng)造。在這個過程中既需要教師的集體“合作”，也需要教師的個人“反思”，促進(jìn)教師個人的專業(yè)發(fā)展。</h3> <h3><b><u><font color="#ed2308">常常告訴學(xué)生，腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光，換成巨大享受的時刻。</font></u></b></h3> <h3>這個寒假，明媚心動的文字，人生擷英的智慧，不僅溫暖了冬夜，也溫暖了心靈。愿新的學(xué)期一切靜好，你我皆能常常和著暖陽，拿起書本，在書籍中翻山越嶺，走遍萬水千山。　</h3>