蘭陵縣第三幼兒園中班“延期不延學——智慧宅”活動計劃2

嘉琪老師

<h3>　　雖然我們被這場突如其來的新冠狀病毒困住了入園學習的步伐，但是時間不止，成長不息！面對“加長版”假期，孩子們在家如何合理規(guī)劃、安排學習與游戲時間呢？家長可以參考我園為孩子制定的一日作息時間表和活動周計劃，讓孩子在假期里做“智慧宅”萌娃～</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;">健康是一切的前提！</h3><p style="text-align: left;">健康防控疫情，需要我們每一個人從自己做起。自我防護，不僅是為了自身健康，更是為他人著想，不成為感染源，是對全社會的負責。</h3><p style="text-align: left;">出門戴口罩、遠離人員密集場所、不搞聚會、拒絕野味等，只有人人成為自覺的防控主體，才能最終打贏疫情防控戰(zhàn)！</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><h1 style="text-align: center;">快樂假期親子成長指南</h1></font></h3> <p style="text-align: center;">一.親子共閱篇</h3><h3>親子閱讀是培養(yǎng)孩子獨立閱讀習慣的良好方法之一。親子閱讀，是一種學習手段，更是一種美麗的休閑方式。通過這種方式，家長教會孩子如何熱愛生活、享受生活。孩子的成長也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅僅是孩子。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">繪本故事《小黑魚》</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">古詩——《春日》</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">兒歌——《春雨的吉他》</h3></font></h3><p style="text-align: center;">滴滴答，<br></h3><p style="text-align: center;">滴滴答，</h3><p style="text-align: center;">春雨在彈吉他。</h3><p style="text-align: center;">他的聽眾可不少：</h3><p style="text-align: center;">花婆婆豎起了耳朵，</h3><p style="text-align: center;">蝸牛弟弟伸長了脖子，</h3><p style="text-align: center;">蝴蝶姐妹停止了飛舞。</h3><p style="text-align: center;">他們都陶醉在春雨的吉他聲中。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">二.快樂游戲</h3></font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">長時間宅在家，</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">要注意“動靜結合”。</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">開展一些室內親子游戲，</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">既增進了親子感情，</font></h3><p style="text-align: center;"><font color="#010101">又強健了幼兒身體。</font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">益智游戲 ——《看誰的記憶力強》</h3><p style="text-align: left;">游戲目的：</h3><p style="text-align: left;">1、訓練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強化實物點數(shù)的能力;</h3><p style="text-align: left;">2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。</h3><p style="text-align: left;">游戲內容：</h3><p style="text-align: left;">1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子;報紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申)。</h3><p style="text-align: left;">2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。</h3><p style="text-align: left;">游戲指導：</h3><p style="text-align: left;">1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。</h3><p style="text-align: left;">2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。</h3><p style="text-align: left;">3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">操作游戲——《春暖花開》</h3></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">春天的腳步越來越近了，相信疫情很快就會過去，到時我們再牽著手一起走進春天，擁抱萬紫千紅。</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">現(xiàn)在，讓我們拿起手中的畫筆，一起畫一畫春天吧！（也可以和爸爸媽媽一起用黏土把春之美景塑造出來喔～）</font></h3> <p style="text-align: center;">手指游戲——《窗開開，門開開》</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;">窗開開，門開開，新鮮的空氣跑進來，</h3><p style="text-align: center;">窗開開，門開開，和暖的陽光照進來，</h3><p style="text-align: center;">空氣陽光都進來，身體強壯多可愛。</h3> <p style="text-align: center;">音樂游戲</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;">三.習慣養(yǎng)成</h3></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101">良好的生活習慣能更好的保護我們遠離疾病，除了生活中注意一些衛(wèi)生習慣，還要養(yǎng)成良好的生活作息及飲食習慣，同時家長需做好榜樣示范，讓好習慣成為孩子日常自覺的行為，才能有效的保護自己的健康。</font></h3> <h3>衛(wèi)生習慣：早晚刷牙、正確消毒洗手 </h3><h3>作息習慣：早睡早起、執(zhí)行學習計劃</h3><h3>飲食習慣：按時吃飯、規(guī)律用餐、不挑食 </h3><h3>自理習慣：自己洗漱、穿脫衣服鞋襪、疊被子</h3> <h3>學會放手，讓孩子獨立</h3><h3>4-5歲中班的孩子身體開始變得結實，體力較佳，可以自己走一小段路程，能夠自己穿脫衣服、扣紐扣、拉拉練、系鞋帶。</h3><h3>父母不要覺得孩子還小，什么都不懂，其實在這個時期你就可以放手，讓他們自己做些簡單的動作，比如自己收拾玩具，穿衣穿鞋。</h3><h3>既能夠培養(yǎng)孩子獨立自主，還能夠培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，變得更堅強更獨立。</h3><h3><br></h3><h3>少學習，多游戲</h3><h3>這時期孩子生理上并不成熟，心理發(fā)展也不夠完善，安排大量的學習任務，從事過分緊張的學習活動，反而是有害的。</h3><h3>這階段還不能像小學的教學一樣，父母應該了解這一時期的學習特點，多給孩子組織一些游戲活動。</h3><h3>如通過玩扮家家游戲，可以了解家庭中每個人的職責，還可以通過踢球來掌握踢球的技能，發(fā)展運動水平。</h3><h3><br></h3><h3>盡力回答孩子的為什么</h3><h3>孩子在4-5歲的階段，往往有著驚人的模仿能力，他們會積極地去探索，去了解新鮮事物，不止要知道是什么，還要知道為什么。</h3><h3>父母不要覺得不耐煩就粗暴地打斷，有價值的問題可以適當回答，不好回答的問題就避開，都是給孩子的一種反饋，對孩子而言都是一種激勵。</h3><h3><br></h3><h3>蹲下來和孩子說話</h3><h3>這個階段的孩子不會思考很多，我喜歡這個所以我想要這個，但是有時候會給父母造成一些困擾，他也不會明白你為什么要生氣。</h3><h3>有的家長會對孩子大聲地呵斥，并且還會采用居高臨下，命令式的語調，認為這樣孩子就會更聽話，但是只會給孩子造成更大心理傷害。</h3><h3>無論是在什么場所，當你要對孩子說什么的時候，請試著蹲下來，用這樣的方式對孩子說話，孩子會很開心地執(zhí)行你的“命令”。</h3><h3><br></h3><h3>手勢動作多于說話</h3><h3>這個階段的孩子已經學會了基本的判斷，會通過你的一些手勢和動作知道你的喜怒哀樂，他們的領悟潛力相當強。</h3><h3>當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。</h3><h3>你可以和孩子達成默契，當作你們親子間的小秘密，“如果你看見爸爸媽媽搖頭，那就說明不能那么做；如果點頭，那就是同意了，好嗎？”</h3>