“停課不停學(xué) 家長共成長”--【云·幼】第一課線上家長課堂開課啦！

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       為了更好的指導(dǎo)家長在家中做好家庭教育，保障孩子們身心健康發(fā)展，推進(jìn)非常時(shí)期的家園共育工作。我園線上家長課堂正式開課啦！<br>　　我們常說陪伴是最長情的告白，在這個(gè)「被」延長的春節(jié)假期里我們可以做些什么呢？一起來看看吧！<br>　 <h1 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>??增強(qiáng)孩子人際溝通能力??</b></font></h1><h3 style="text-align: left;">  </h3><h3 style="text-align: left;"> 孩子之間相互溝通的質(zhì)量、狀況、方式等會(huì)影響孩子的自我概念、道德評(píng)判以及學(xué)業(yè)成績、心理狀態(tài)等。</h3><h3><br></h3><h3> 教育孩子與同伴講話時(shí)，要考慮同伴是否理解了自己所要講的內(nèi)容，還要根據(jù)同伴反饋的信息隨時(shí)調(diào)整自己講話的內(nèi)容，為此，要告訴孩子注意以下幾個(gè)問題：</h3><h3><br></h3><br> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">巧妙構(gòu)思對(duì)話</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 孩子和同伴交往時(shí)一般采用對(duì)話形式。要讓孩子認(rèn)識(shí)到，巧妙地構(gòu)思對(duì)話的內(nèi)容會(huì)增強(qiáng)談話的效果。成功的對(duì)話應(yīng)是說話人和聽話人的應(yīng)答過程。</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"><br></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> 自己的每一句話都應(yīng)是對(duì)方上一句話的繼續(xù)。對(duì)對(duì)方的每一句話都作出相應(yīng)的反應(yīng)，并能在自己的談話中適當(dāng)?shù)匾煤椭貜?fù)，這樣會(huì)使彼此的談話更加默契，達(dá)到心理上的真正溝通。</font><br></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"><br></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> </font>要告訴孩子，和同學(xué)談話時(shí)，不要輕易打斷對(duì)方的講話，擾亂對(duì)方的思路；當(dāng)對(duì)方對(duì)某個(gè)話題興趣正濃時(shí)，不要強(qiáng)行把話題轉(zhuǎn)移到自己感興趣的方面來；在談話時(shí)，該解釋的地方要耐心解釋，以免使對(duì)方難以領(lǐng)會(huì)自己的意圖，不要講一些與主題風(fēng)馬牛不相及的問題，以免使對(duì)方產(chǎn)生厭煩情緒。</h3><h1 style="text-align: center;"></h1><p style="text-align: center;"></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">適時(shí)轉(zhuǎn)移話題</font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> </font>要讓孩子認(rèn)識(shí)到，和同學(xué)談話時(shí)，會(huì)出現(xiàn)兩種情形：一種是對(duì)方對(duì)某一問題談興正濃而自己對(duì)此失去了興趣，另一種是自己意識(shí)到對(duì)方已暗示要結(jié)束該話題。</h3><p style="text-align: left;"><br></h3><p style="text-align: left;"> 可以告訴孩子，遇到這兩種情況時(shí)，不要硬著頭皮勉強(qiáng)的維持這種談話，而應(yīng)該恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移話題，開始新的話題。</h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00">避免口頭禪</font></h3><p style="text-align: left;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 口頭禪是語言的累贅，無論談話的內(nèi)容多么生動(dòng)，如果加上“啊” “這個(gè)”“那個(gè)”“然后”之類的口頭禪，就會(huì)如同白米飯中加了沙子，令人難以下咽，因此，要告訴孩子，在談話中要避免出現(xiàn)口頭禪。</span></h3><p style="text-align: left;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"><br></span></h3><p style="text-align: left;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"></span> 一般而言，會(huì)講話的孩子交流范圍廣，無論是男孩還是女孩，熟悉還是陌生，老師還是孩子，總能搭上話；愿與陌生人同桌，樂于與陌生人交流；在活動(dòng)中，是很好的合作伙伴。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#ff8a00">?? 好繪本樂分享??</font></b></h1><h3><br></h3><h3>《牽著一只蝸牛去散步<span style="color: rgb(1, 1, 1);">》——</span></h3><h3> 教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。 </h3><h3>　　</h3> <h3>　　上帝給我一個(gè)任務(wù)，叫我牽一只蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？</h3> <h3>　　我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……</h3> <h3>　　真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？“上帝啊！為什么？”天上一片安靜。“唉！也許上帝抓蝸牛去了！”好吧！松手了！反正上帝不管了，我還管什么？讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。</h3> <h3>　　咦？我聞到花香，原來這邊還有個(gè)花園，我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多亮麗！</h3> <h3>　　咦？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會(huì)？我忽然想起來了，莫非我錯(cuò)了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。</h3> <h3> 孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨(dú)特的，家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響，給自己留一點(diǎn)時(shí)間，從沒完沒了的生活里探出頭。<br></h3><h3><br></h3><h3> 本期【云?幼】陽光家長課堂到此結(jié)束，我們下期不見不散哦！</h3>