<h3> 參加了四川省《群文閱讀理論與實(shí)踐深化研究課題中期展示暨，群文閱讀小初銜接教學(xué)研討活動(dòng)》，今天下午的專家互動(dòng)活動(dòng)上，當(dāng)聽到崔巒老師的一句話一一“一路風(fēng)景向天涯”時(shí)，我心不禁為之一震。<h3> </h3></h3> <h3> 是機(jī)緣？是巧合？是運(yùn)氣？……突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)對(duì)群文閱讀一無所知的我，居然在本學(xué)期的群文閱讀教學(xué)研討活動(dòng)中，從縣到市再到省竟然一場(chǎng)都沒有落下。雖然一路上，我都只是一個(gè)觀摩者，但就是這種感覺一一“一路風(fēng)景到天涯”的感覺。</h3> <p> 感嘆！感慨?。「兄x?。?！</p><p> 感嘆課改浪潮的波濤洶涌！讓我手足無措，無所適從！</p><p> 感慨這些年的與世隔絕!讓我孤陋寡聞，愚蒙等誚!</p><p> 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這學(xué)期一而再，再而三的給我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!讓我不得不“鈍學(xué)累功，不妨精熟?！?lt;/p> <h3> 在簡(jiǎn)短的互動(dòng)中，專家們的話讓我明白了至少三點(diǎn):</h3><h3> 第一、學(xué)生基礎(chǔ)不同，層次不同，也應(yīng)該進(jìn)行群文閱讀，只是要解決好讀什么的問題。</h3><h3> 第二、單篇閱讀要做到細(xì)嚼慢咽、精雕細(xì)琢、沙里淘金、潛心涵詠。而群文閱讀卻可以走馬觀花、十里飄香、連滾帶爬，一路風(fēng)景向天涯。</h3><h3> 第三、群文閱讀要解決好兩大核心任務(wù):比較與整合。(即求同、比異、整合，從而達(dá)成某個(gè)議題的共識(shí))。</h3> <p> 雖然我的記憶力在衰退，但我相信“好記性不如爛筆頭”，“積土為山，積水為海”；雖然我感覺自己學(xué)得好辛苦，但我相信，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金?！睒I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我想：在今后的教學(xué)道路上，我會(huì)做好我該做的事，不辱“老師”這個(gè)稱呼，此生無悔矣!就讓我一路風(fēng)景到天涯吧!</p>
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