<h3>“我學故我在”這次感謝領(lǐng)導給我機會，出發(fā)深圳，學習先進的教學模式和先進的教學理念，感悟教育。??</h3> <h3>穆傳慧老師說"來了就是一家人"讓我們倍感親切。</h3> <h3>心之所向，素履所往。</h3><h3>生如逆旅，一葦以航。</h3> <h3>上課有理念，有一個明確的學習目標，知道要做什么，達到什么目的，完成什么學習任務。讓學生愛上學習?！叭虏恢馕丁睂Ｐ囊灰?。</h3><h3>讓學生去學習（1問學，2探學，3講學，4以練溫學，5以拓研學）</h3> <h3>課堂教學五要素：</h3><h3>1.貫穿一個理念。</h3><h3>2.抓兩個規(guī)律（由簡入手）。</h3><h3>3.三個層次（情景創(chuàng)設(shè)，新知學習，表達能力）。</h3><h3>4.問題解決（抽象，推理，模型）。</h3><h3>5."五還"還給學生的時間、空間、工具、提問權(quán)、評議權(quán)。</h3> <h3>數(shù)學源于生活，應用于生活。生活味濃，數(shù)學味才濃。</h3> <h3>一節(jié)課要有一個核心問題，一個好的情景，了一個好的方法。課堂做“加減法”，黃金分割課堂時間和教學內(nèi)容。</h3> <h3>在教學中突破知識，鞏固知識，創(chuàng)新，舉反例，舉相似例，舉生活中的相同或相反的事例。教師適當裝傻充楞，騸風點火。</h3><h3>在活動中探索，創(chuàng)造好情景，找出好方法，積累教學經(jīng)驗，學習經(jīng)驗，讓學生“瘋”起來，讓學生腦洞大開花。</h3> <h3>“親其師，必然信其道；尊其師，奉其教；敬其師，效其行。"師生一起玩數(shù)學。</h3> <h3>學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。在學習中，讓學生嘗試著從不同角度思考并提出問題，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新能力，表達自己的觀點，提出合理化建議。</h3> <h3>愛學之學，少教之教，學繁樸教。</h3> <h3>每一節(jié)課都以教材為主，活動由學生操作，結(jié)果由學生自己的話說說、概括、總結(jié)、發(fā)現(xiàn)。</h3> <h3>吸引百分之百：選擇知識生長點，利用學生的學習經(jīng)驗，產(chǎn)生矛盾，利用矛盾。</h3><h3>關(guān)注百分之百：學習過程注重學生講題，解放學生。開放學生的學習方式，學生自己體驗數(shù)學。關(guān)注學生的情感態(tài)度。</h3> <h3>培養(yǎng)主動，健康發(fā)展的一代新人，"以人為本，以學為本，以習為本”，借其他學科為我所用。</h3> <h3>讓學校成為孩子一生中到過的最好地方。</h3> <h3>請愉快地工作，哪怕是假裝的，許多事情，一直假裝下去，時間久了就成真的。</h3> <h3>上喜歡的老師的課，做學生喜歡的老師。</h3> <h3>學生的第二課堂豐富多彩</h3> <h3>童蒙養(yǎng)正，讓學生各美其美。</h3> <h3>在教育教學路上，我們永遠年輕，永遠熱淚盈眶。</h3>
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