<div><h1 style="text-align: center;">青春再出發(fā)</h1><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><font color="#333333">沈慧瑛</font></div></div><div><font color="#b06fbb"><b><br></b></font></div><font color="#9b9b9b"><b style="">編者按</b>：書評作者沈慧瑛是蘇州檔案學研究專家，蘇州檔案館副館長。她在讀了我們蘇大中文八四級師生撰寫的《回望青山 一如初見》一書后，感慨萬分，特寫來了她的書評。</font> <h3>讀過很多書，沒有哪本書如《回望青山 一如初見》那樣吸引我，熟稔的往事和熟悉的人物，率性自在的大學生活中那些情同手足的同學與親如父母的老師，足以打動同為上世紀八十年代學子的我。從躊躇滿志的青澀少年到閱盡風云的成熟中年，三十年的時光，對蘇州大學中文系84級學生來說仿佛就是瞬間，仿佛他們不曾分別過，他們還是那群在燈下勤讀、在校園嬉戲、在抒發(fā)情懷的大學生。三十年的時光匆匆而過，青絲漸白風霜染，閱歷日豐視野寬，回望遠方黛山，初心如昨，他們的筆端奔騰著對母校對老師對同窗的一腔深情。<br></h3> <h3>母校是每個學子的圣地，師生交融是校園最美的風景?！兜麘倩āご猴L化雨》是《回望青山一如初見》的第一輯，是范培松、宣樹錚、徐斯年、繆學為等先生們對三十多年前教書育人的共同回憶，師生情已然演化為父母情、朋友情。范培松先生解釋這母校之所以成為“母”的原因，在于學子們大學四年充分“享受了只有在母親懷里的孩子才能享受的‘豁免權’。在我們老師眼中，你們是正在成長的孩子，即使犯了錯，也要教育，因為你們是學生。在這四年中，你們享受到的是母愛”。愛的教育，無時無刻不滋潤著學生的心田，愛的教育奠定了這些學子為人處事的良好基礎。很多年前人們將八十年代稱之為知識爆炸的時代，人們渴望了解世界，獲得知識。當年在母校選修希臘神話課，教室內(nèi)外擠滿學生，同樣的情況也發(fā)生在蘇大王鍾陵老師的選修課——《文心雕龍》研究上，除了84級學生，還吸引了不同年級的學生，甚至老師，座無虛席，搶位子成為常態(tài)。多年后學生描述當時的情景：“他的課富有詩人的激情，又有高度的哲理概括，達到哲思、才情、文采并茂。聽他的課，我們往往被他的情緒感染”。同樣王老師欣賞這些學生：“我喜歡八十年代這幾個年級的學生，相比以后的學生，他們的求知欲更為強盛，人文情懷更為濃烈，更富有理想與追求精神?！弊x著王先生的這段話，不由得想起恩師沈渭濱先生說過的相似的話，他對我們82級等幾屆學生贊賞有加。蘇大的84級中文系與復旦的82級歷史系，有些微的時空差異，但我們基本上屬于同一個時代，共同見證了那個崇尚知識、胸懷理想、富有浪漫的黃金時代。誠如王堯先生所說：“我們一起呼吸過，一起懷疑過，一起心跳過，一起堅守過。共同成長的經(jīng)歷是我們在文化母體中的血緣關系”。<br></h3> <h3>歷史讓人冷靜審視這個世界，那么文學則是對這個世界的詩意解讀，它是散文、是小說，是詩歌，可以是深刻的文藝評論，抑或如陳寅恪那樣以詩證史。東吳劇社一度成為中文系學子們演繹社會生活、展露表演才華的平臺，《如此無情》《柜中緣》《年糕案件》《群猴》《等因奉此》等劇目留在了徐斯年、魯潛等師生的心底，這是無法抹去的溫馨記憶，老師的夢與學生的夢交織在一起。金秋文藝晚會是中文系的保留節(jié)目，“詩朗誦、電影臺詞對白、情歌對唱”，這些當時的流行元素是文藝范的標配，具有極強的沖擊力與震撼力，才子才女的稱號似乎更適合中文系的學子們。小品比賽、學交誼舞、方塔詩社、翰墨因緣……，各式文藝活動釋放著他們的青春活力，閃爍著他們的思想火花，孕育著他們的興趣愛好，有的甚至決定了以后的人生道路與研究方向。王偉林來自這個集體，東吳園是他夢開始的地方。他有幸遇到了華人德與李鶴云兩位恩師，指點他“習書問學”，他們的引路不僅改變了他的人生軌跡，他們的言傳身教更讓他“漸漸悟得做人的道理”。他的書法在老師的指點中得以精進，形成自己的風格，且書學造詣頗深。時光正在老去，他們卻在最好的年華。<br></h3> <h3>“人生就是尋尋覓覓的過程”，在這個尋尋覓覓的過程中相遇結緣，奏出愛情圓舞曲。在美麗的東吳校園，紅樓前，方塔傍，球場上，櫻花下，青春的荷爾蒙在燃燒，愛慕之情在萌芽，于是“我的排球情緣”產(chǎn)生了，男主角的“小心計”贏得一世情緣，他們的愛情如涓涓溪流，波瀾不驚，歲月靜好?！案淖兠\的十三天”則是一場驚心動魄的愛情與工作保衛(wèi)戰(zhàn)，畢業(yè)季就是分手季，在工作包分配的年代，江南江北存在顯著的差異，一對情侶因為畢業(yè)即將各奔東西。男一號從接受現(xiàn)實回老家到重燃希望再到失望，在不斷失望、希望的輪回中度日如年，不屈不撓的爭取，為個人的前途，更為甜蜜的愛情，幸?？偸菍儆谟啦谎詳〉娜藗??；蛟S你竊喜過，或許你傷心過，或許你羞澀地默念過，或許你大膽地表白過，純真的情感如嬌艷的櫻花綻放在枝頭，又如悠揚的笛聲蕩漾在青春的時空里。<br></h3> 蝶戀花、好時光、憶江南、相見歡，四首詞作為引首，組成四個篇章，這是84級學子們畢業(yè)三十年歲月的濃縮，這是他們才情噴發(fā)的贊歌，這是他們不改初心的守望。我讀著這些溫情的文字，恍如置身其中，還臆想著這四首詞的意義。老師的恩情與教誨，哺育學生，使他們身心健康，學有所長，宛如“蝶戀花”般情深意重。大學時代，青春時光，最為清澈純粹，無拘無束，人生長河中最為恣意瀟灑的一段生活成就了無法忘卻的“好時光”。天南地北，相聚姑蘇，同窗四載結下深厚的情誼，午夜夢回，小橋流水人家就在眼前，吳儂軟語又是何等親切， “憶江南”成為學子們別后最為柔美的心弦與夢境。三十年師生再聚首，青春不再，人生無常，別時容易相見難，但同學聚會的集結令一旦發(fā)出，他們紛紛趕來， “相見歡”寫不盡其中的歡愉。他們無論從政、從教，還是從商，都努力過、奮斗過，有取得成功時的歡快，也有受到挫折的惆悵，但“或與這個時代相偕，或為這個大變革時代的洪流裹挾而行，直接參與見證了這個偉大時代?！?lt;div><br><h3>芳華三十年，青春再出發(fā)，我們依舊豪情萬丈，不負韶華，攜手走進激情燃燒的火紅年代。</h3></div>
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