聚焦核心素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量 ——武珞路實驗小學(xué)期末教育質(zhì)量分析會

sawa

雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。在這梅舒雪落的季節(jié)，武珞路實驗小學(xué)全體教師齊聚報告廳內(nèi)，共同參加“聚焦核心素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量”期末語文教學(xué)質(zhì)量分析會。高屋建瓴的報告、提綱挈領(lǐng)的質(zhì)量分析、精彩紛呈的語文教研沙龍，讓寒冬里的報告廳春意盎然。       這次的語文期末質(zhì)量分析會由石映月主任主持，活動伊始，優(yōu)秀教師代表陳海燕老師帶來的主題為《日出江花紅勝火，春來江水綠如藍》的報告，著眼于小學(xué)語文素養(yǎng)提升實踐探索。陳老師立足于自己幾十年的教學(xué)經(jīng)驗，講話內(nèi)容聚焦在在具體的教學(xué)實例中提升學(xué)生語文素養(yǎng)，體現(xiàn)了新課程改革中落實寫字教學(xué)的教學(xué)理念。            接著由各年段教研組長分別對低、中、高段語文進行期末成績質(zhì)量分析。一二年級組長馮娟老師圖文并茂地結(jié)合試卷分析學(xué)生取得的成績和存在的問題；三四年級組長劉夢欣老師對學(xué)生的每一道題做了詳細的記載,根據(jù)每類題型的得分率分析出學(xué)生的薄弱點在哪,并提出查漏補差的方法；五年級組長彭謙老師對學(xué)生的考試成績進行了深刻的歸因分析,井井有條,有理有據(jù)。            他山之石可以攻玉，接下來的沙龍環(huán)節(jié)，八位老師以閱讀為線索，循序漸進地串聯(lián)起整個語文教育的過程，再現(xiàn)了平時武實小人扎實的教研情態(tài)。     王嬌老師帶來的《興趣識字，啟蒙閱讀》主題分享，重溫了在武實小豐富多彩的活動中，注重了漢字文化傳承；劉麗真老師以《語言建構(gòu)，促進閱讀》為主題，指導(dǎo)年輕教師在教學(xué)中提升孩子們的口語表達能力；萬陶莎老師和楊麗老師分享了關(guān)于《浸潤閱讀，快樂習(xí)作》的經(jīng)驗，讓孩子們在興趣的驅(qū)動下，樂于書寫；錢玉霞老師和夏夏老師《深度閱讀，明心靜性》的見解，指出新課改背景下，在小學(xué)階段進行深度閱讀的重要性；最后，朱潔老師和李琴老師一起就《目標(biāo)導(dǎo)航，自主閱讀》發(fā)表見解，學(xué)生結(jié)合我校特有的學(xué)習(xí)單，這個目標(biāo)導(dǎo)航進行有效地閱讀，課堂教學(xué)就會重點難點突出。              會議的最后，謝校長指導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)化思維模式,注重學(xué)科融合，用項目式學(xué)習(xí)的方法切實提高教學(xué)質(zhì)量。在進行歸因提質(zhì)的同時,她也不忘肯定各位老師的努力,鼓勵大家攜手共進。       長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。通過本次質(zhì)量分析會的召開，老師們發(fā)現(xiàn)了問題，明確了目標(biāo)，堅定了信念，鼓足了干勁。相信在每位老師的辛勤努力下，孩子會有越來越大的進步和提升，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也會不斷提高。