招募令｜親子共讀寒假營(yíng)，為愛(ài)之約走起

一米陽(yáng)光

<h3>　　為全面提高孩子的閱讀能力，培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子的閱讀興趣，助推學(xué)校海量閱讀活動(dòng)開(kāi)展，讓親子共讀為孩子的完美人生涂上高雅的底色。新教育螢火蟲(chóng)隨縣站第一次線上活動(dòng)——2020親子共讀寒假營(yíng)開(kāi)始招募了！<br></h3> 招募對(duì)象 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 1--4年級(jí)愛(ài)讀書的學(xué)生，以新教育螢火蟲(chóng)隨縣站第一批試點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生優(yōu)先。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 招募人數(shù) <h3> 40對(duì)親子共讀對(duì)象<br></h3> 活動(dòng)主題 <h3>　　親子共讀，為愛(ài)相約，誦讀經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈——新教育螢火蟲(chóng)隨縣站2020親子共讀寒假營(yíng)<br></h3> 親子共讀書目推薦 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center; ">一二年級(jí)</h3><h3>《猜猜我有多愛(ài)你》（【愛(ài)爾蘭】麥克布雷尼著）《小豬唏哩呼?！罚▽O幼軍著）</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><div style="text-align: center;">三四年級(jí)</div>《嘭嘭嘭》（童喜喜著）《長(zhǎng)襪子皮皮》（【瑞典】林格倫著）</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 群分享主要內(nèi)容共讀主要書目 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3 style="text-align: center; ">《喜閱讀出好孩子》《家校之間有個(gè)娃》</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 晨誦主要內(nèi)容 <h3></h3><h3>一二年級(jí)：學(xué)習(xí)教育、文明禮貌、安全常識(shí)等傳統(tǒng)童謠，經(jīng)典詩(shī)篇，名言警句三四年級(jí)：“在農(nóng)歷的天空下”系列詩(shī)篇、名言警句<br></h3><h3></h3> 活動(dòng)形式 “照本宣科”念圖書 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 先讓孩子認(rèn)識(shí)作品的原貌，家長(zhǎng)不添加自己的解釋或感想去念書，孩子自由感受所聽(tīng)到的故事；孩子也可以照著念書，遇到重復(fù)的句子或孩子認(rèn)知水平感興趣的字時(shí),家長(zhǎng)邀請(qǐng)孩子自己念出來(lái),或和家長(zhǎng)輪著讀；有些材料讓孩子熟讀成誦，家長(zhǎng)再次翻開(kāi)這些書時(shí)，讀其中的一部分內(nèi)容，再讓孩子看圖“讀”出相關(guān)內(nèi)容，讓孩子擁有自我實(shí)現(xiàn)感。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> “添油加醋”說(shuō)故事 <h3>　　家長(zhǎng)在共讀中邊說(shuō)故事邊提問(wèn)題，促使孩子主動(dòng)閱讀、主動(dòng)思考、主動(dòng)探索，提高理解能力。通過(guò)與孩子的交流互動(dòng)，擁有與孩子更多的語(yǔ)言密碼，搭建親子溝通橋梁。<br></h3> 激發(fā)思維搞創(chuàng)作 <h3>　　閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動(dòng)可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣。家長(zhǎng)給孩子讀某些故事或內(nèi)容后，可以讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說(shuō)出故事中的人物將會(huì)如何發(fā)展，啟發(fā)思維；當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，爸爸、媽媽和孩子分別扮演不同的角色來(lái)理解故事書，讓孩子在體會(huì)閱讀樂(lè)趣的同時(shí)，提高其注意力。亦可根據(jù)晨誦內(nèi)容鼓勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)作、改編。<br></h3> 報(bào)名方式 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 由各學(xué)校負(fù)責(zé)老師推薦，識(shí)別“隨縣螢火蟲(chóng)親子共讀營(yíng)”二維碼入群。<font color="#ff8a00">免費(fèi)集訓(xùn)，額滿為止。</font>邀請(qǐng)成功者請(qǐng)于1月13日進(jìn)群，加群時(shí)注明學(xué)校及孩子的姓名。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 活動(dòng)公約 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 1、學(xué)生主體，家長(zhǎng)參與，親子共讀，共同提高。從寒假起，每日共讀。每天不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)。 2、要真心實(shí)意地讀，不要敷衍了事;要自然輕松地讀，不要嚴(yán)肅苛責(zé)；要全神貫注地讀，不要漫不經(jīng)心；要持之以恒地讀，不要隔三差五。 3、每日打卡：用文字、照片或音頻、視頻記錄下親子共讀的時(shí)刻，在群里或朋友圈分享親子共讀照片，加文字介紹：我和寶貝參加“隨縣螢火蟲(chóng)親子共讀營(yíng)”活動(dòng) 打卡第（）天，閱讀書目《》第幾頁(yè)到第幾頁(yè)，記錄孩子講述內(nèi)容是……分享完整活動(dòng)天數(shù)、內(nèi)容、形式、感受等，同時(shí)也可以發(fā)布自己親子共讀的音頻或視頻等材料。如有特殊情況中斷，允許第二天補(bǔ)打，僅限隔天補(bǔ)打，中斷兩天以上，視為自動(dòng)退群。 4、連續(xù)簽到7天，我們將授予“‘飛舞吧螢火蟲(chóng)’親子共讀閱讀積極達(dá)人”的稱號(hào)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)；連續(xù)簽到14天或以上，我們將授予“‘飛舞吧螢火蟲(chóng)’親子共讀閱讀優(yōu)秀達(dá)人”的稱號(hào)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)，贈(zèng)送螢火蟲(chóng)親子共讀書一本，并有機(jī)會(huì)被邀請(qǐng)參加由新教育螢火蟲(chóng)親子共讀隨縣分站的親子共讀展示活動(dòng)。獎(jiǎng)品以家庭為單位發(fā)放，將于開(kāi)學(xué)后發(fā)放。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3> 改變，從閱讀開(kāi)始！讓我們點(diǎn)亮小螢火，照進(jìn)孩子明亮的心，與孩子們共同成長(zhǎng)！</h3><h3> <div style="text-align: right;"><span style="text-align: right;">新教育螢火蟲(chóng)隨縣站</span></div><div style="text-align: right;"><span style="text-align: right;">2020年1月1日</span></div></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3>