海納百川蓄能量,求真悟道助精進(jìn)——長(zhǎng)沙市天心區(qū)幼兒園園長(zhǎng)辦園策略杭州高級(jí)研修班第一天紀(jì)實(shí)

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百余精英齊匯聚，共赴杭城取真經(jīng)。不畏寒冬風(fēng)和雨，哪怕舟車倦意濃。海納百川蓄能量，求真悟道助精進(jìn)。不負(fù)韶華擔(dān)使命，天心教育暖人心。                              ?     ——題記        為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)年》，進(jìn)一步提高長(zhǎng)沙市天心區(qū)幼兒園教育管理者隊(duì)伍的整體素質(zhì)，幫助幼兒園管理者深刻領(lǐng)會(huì)、貫徹黨的教育方針，提升幼兒教育的管理質(zhì)量，更好地促進(jìn)幼兒教育專業(yè)發(fā)展，由長(zhǎng)沙市天心區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)張其林領(lǐng)隊(duì)，長(zhǎng)沙市天心區(qū)教育局社會(huì)教育科科長(zhǎng)梁異文、幼教專干江帆、學(xué)前教育督學(xué)林松枝、沈萍、天心區(qū)各公辦、民辦幼兒園園長(zhǎng)及學(xué)前教育管理人員等一行150人于1月11日前往杭州求學(xué)取經(jīng)。 一、開班典禮明使命?      2020年1月12日上午7:30分，天心區(qū)幼兒園園長(zhǎng)辦園策略杭州高級(jí)研修班開班典禮正式舉行。天心區(qū)教育局副局長(zhǎng)張其林、天心區(qū)社會(huì)教育科科長(zhǎng)梁異文、世紀(jì)明德教研院副院長(zhǎng)、教師培訓(xùn)事業(yè)部總監(jiān)錢坤出席開班典禮。典禮由天心區(qū)怡雅幼兒園黃山園長(zhǎng)主持。              首先，由錢坤副院長(zhǎng)致歡迎辭。他認(rèn)為，對(duì)明德世紀(jì)研究院而言，只有教育才是真正的正業(yè)，只有教育才是真正的主流。衷心希望能夠通過(guò)培訓(xùn)，給各位教育工組者帶來(lái)思想上的啟迪以及切實(shí)的工作幫助。        張其林副局長(zhǎng)首先對(duì)世紀(jì)明德教育院及研修班班委會(huì)工作人員為此次研修前期工作付出的努力表示感謝，他深刻感受到了在座每一位學(xué)前教育工作者的活力與熱情。同時(shí)對(duì)參研人員也提出了相應(yīng)要求：一是要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保持時(shí)刻學(xué)習(xí)的空杯心態(tài)，追求自身專業(yè)成長(zhǎng)，拓寬視野，深刻領(lǐng)會(huì)政策要求；二是要確保學(xué)習(xí)成效，做到學(xué)中有悟，悟后有行。三是要嚴(yán)明紀(jì)律要求，做到嚴(yán)守紀(jì)律，廉政自律，樹立良好形象。        來(lái)自天心區(qū)博林金谷幼兒園的楊依依園長(zhǎng)作為學(xué)員代表在發(fā)言中呼吁，大家要珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)前教育的先進(jìn)理念，先進(jìn)思想，先進(jìn)做法，積極交流與反思，一起做有情懷的教育共同體?；氐焦ぷ鲘徫坏乃龑?huì)以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，不斷研修，終身學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，為天心區(qū)幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。       據(jù)悉，學(xué)員們將在杭州接受為期6天的高層次、專業(yè)化的研修，將通過(guò)專家講授、案例教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)分享、反思交流、互動(dòng)研討、名園訪學(xué)、實(shí)地觀摩等方式，使學(xué)員的綜合素質(zhì)有一個(gè)全面提升。 二、破冰組團(tuán)心靠近?      開班典禮之后，在黃山園長(zhǎng)組織下，開啟了豐富多彩的破冰之旅。       12個(gè)小組集思廣益，設(shè)計(jì)出各自的專屬隊(duì)名、隊(duì)徽，并采用各種方式亮出隊(duì)伍的口號(hào)。表現(xiàn)方式風(fēng)格各異、精彩紛呈：或優(yōu)雅婉約，或俏皮可愛，或激昂豪邁，或柔情萬(wàn)分。。。。。。       學(xué)員之間的陌生感在掌聲、歡呼聲中消散，歡笑中大家熟識(shí)彼此，拉近距離。破冰活動(dòng)中，學(xué)員們都忘記了身份、職務(wù)、年齡，不需防備和顧忌，擁有的是最簡(jiǎn)單真誠(chéng)的同學(xué)情。這個(gè)冬天心更近了，人更暖了！ 三、專家講座促提升      “學(xué)霸為什么可以成為學(xué)霸？”“為什么智商高的孩子學(xué)習(xí)也會(huì)有困難？”12日上午，連續(xù)兩個(gè)拋問(wèn)，開啟了華東師范大學(xué)教育學(xué)部副教授王順妹的專家講座環(huán)節(jié)。王教授不僅給出了這兩個(gè)問(wèn)題的答案，同時(shí)還用豐富的案例，從兒童學(xué)習(xí)的理論、幼兒園教育活動(dòng)的含義及幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則幾個(gè)方面展開了《如何為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)》主題分享。王教授認(rèn)為，孩子的成才與專注有關(guān)系，我們要抓住學(xué)前教育關(guān)鍵期發(fā)展智力，增強(qiáng)孩子專注力。她主張為兒童提供實(shí)物，讓兒童自己動(dòng)手操作，為兒童創(chuàng)設(shè)自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)過(guò)程中自我調(diào)節(jié)。王教授同時(shí)也強(qiáng)調(diào)要接納和尊重兒童，積極鼓勵(lì)兒童，激發(fā)他們的自信，挖掘其學(xué)習(xí)潛能。       下午的專家講座環(huán)節(jié)，閻水金教授就《現(xiàn)代幼兒園管理有效方法》進(jìn)行了詳盡的講解。閻教授認(rèn)為，現(xiàn)代幼兒園管理的效率取決于管理品質(zhì)與管理效能的提升，而管理品質(zhì)與管理效能的提升取決于管理者對(duì)管理問(wèn)題的關(guān)注與管理方法的研究。她判斷，一所好的幼兒園一定有個(gè)好園長(zhǎng)，一個(gè)好園長(zhǎng)一定有好的管理方法。針對(duì)幼兒園管理的12大方法，閻教授進(jìn)行了深入的剖析并一一展開闡述。 四、分享交流同逐夢(mèng)       專家講座結(jié)束后，便是學(xué)員之間的分享交流時(shí)刻了。上午天心區(qū)湘湘幼兒園史桂香園長(zhǎng)分享了她的成長(zhǎng)故事。傾聽中我們不難感受到她不斷遷園、路況不佳等創(chuàng)業(yè)之艱難，如今不再迷茫的她一方面依托天心區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)與專家給予的專業(yè)指導(dǎo)，同時(shí)也源自于她對(duì)學(xué)前教育執(zhí)著的熱愛、對(duì)身邊人的關(guān)愛。正是這份愛支撐她在學(xué)前教育這個(gè)行業(yè)里不斷發(fā)光發(fā)熱，成為了一名幼教追夢(mèng)人。        天心區(qū)英藍(lán)弘孝幼兒園的陳安妮園長(zhǎng)在《如何為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)》課后反思中感慨：王順妹教授精彩的講述給到了很多的啟示，也明確了接下來(lái)的工作重點(diǎn)：遵循幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)前教育關(guān)鍵期，實(shí)施有效教育，為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。        來(lái)自新開鋪中心幼兒園的譚穎園長(zhǎng)向我們敘述了一個(gè)與她生命深刻鏈接的動(dòng)人故事。帶著感恩一路走來(lái)，充滿感激與自信的同時(shí)也深感責(zé)任之重大。正當(dāng)努力下的一切都美好和諧的時(shí)候，病魔突然降至。堅(jiān)定信念的支撐與強(qiáng)悍的努力抗?fàn)幭?，譚園長(zhǎng)短暫修復(fù)后便重返工作崗位。帶著對(duì)生命意義的重新認(rèn)識(shí)與感恩，譚園長(zhǎng)突破困境、浴火重生，變身為蛻皮后的小蛇充滿活力和斗志，以最好的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好未來(lái)。     快樂(lè)時(shí)光——課間十分鐘     互動(dòng)小游戲：摸摸你的頭???? 揉揉你的肩?????♀? ?? SHOW TIME ??                                  我們下期再會(huì)……   撰稿：周淼   審核：江帆   供圖：劉敉陳珺  編輯：陽(yáng)麗絲陳珺