在反思中進步在進步中成長——記新南小學數(shù)學科組教學工作總結(jié)

Anna、

<h3>　　為了更好地總結(jié)教學經(jīng)驗，營造濃厚的教學氛圍，提升教學質(zhì)量，2020年1月13日上午，新南小學數(shù)學科組以期末考試的試卷為切入口進行分析，開展了本學期教學工作的總結(jié)和反思，參會人員有李昕校長、梁潔華副校長及全體數(shù)學教師參與，由科組長成易冬老師主持。</h3> 一年級的教學內(nèi)容雖然少、知識淺，但要組織好一節(jié)課，還真的要下一番苦功夫。在今后的教學工作中，要注重培養(yǎng)學生對知識的遷移和發(fā)散思維的引領(lǐng)，也要提高學生的計算能力，讓學生在今后的學習中更上一個臺階。二年級學生主要存在思維定勢，靈活的題目缺少分析問題的能力，對圖表的理解能力較弱。在往后的工作中，我們要注重精選習題，注重學生的動手操作，更要立足教材，以教材為本，真正做到數(shù)學來源于生活，運用于生活。三年級是小學階段重要的轉(zhuǎn)折期，學習習慣的養(yǎng)成至關(guān)重要，所以在平常的教學過程中，老師們注重培養(yǎng)孩子的聽課習慣，書寫習慣，傾聽習慣，思考習慣以及訂正錯題的習慣。老師在平時的教學工作中，在要在結(jié)合教材聯(lián)系生活，數(shù)學既來源于生活的問題，還要回歸到生活當中去分析。四年級學生開始從具體思維逐漸轉(zhuǎn)化成抽象思維，綜合運用知識的能力較弱，主要從解決問題當中仍可以看出，因而，在解決問題上，我們對學生要多從線段圖，數(shù)量關(guān)系等方式對學生進行引導，讓學生去分析具體的每一步所求的含義。六年級科組的老師對試卷進行了詳細的分析，學生主要存在基礎(chǔ)知識掌握不牢固，錯題反復出錯，缺少舉一反三的思維方式。今后努力方向：要對學生進行思想的引導，讓學生愛上數(shù)學，并注重學生學習方法的引導，期中包括舉例，轉(zhuǎn)化，畫圖，類比等等。最后，梁副校和成老師對此次的會議進行了總結(jié)，對張玫梅、張妙容、林嘉珍等多位老師的教學方法提出肯定，同時也提出了對全體教師提出了一些寶貴的建議。在數(shù)學教學課堂上要注意語言的精練，講解習題過程中要注意一題多解等。<div><br>此次的教學總結(jié)會議在滿滿地收獲中結(jié)束，愿各位老師在反思中進步，在進步中成長，2020年，我們一起再次出發(fā)！<br></div>