多思成智慧，大筆寫(xiě)風(fēng)流 ——銀川唐徠回中寶湖校區(qū)德育校本培訓(xùn)

大橙子

<h3><font color="#010101">   細(xì)節(jié)決定成敗，平凡卻不平淡，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，指引孩子們走向成功的巔峰，享受教育，享受生活，享受孩子，共同成長(zhǎng)。2020年1月10日下午，銀川唐徠回中寶湖校區(qū)全體教職工在階梯教室參加了德育校本培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)由政教處韓主任主持。</font></h3> <h3><font color="#010101">    活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是外出培訓(xùn)分享，語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)李夢(mèng)娜作為班主任代表上臺(tái)發(fā)言。李老師分享了此次參加全區(qū)中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)“努力做學(xué)生生命中的貴人”。她認(rèn)為心理健康是每個(gè)教育工作者的必修課，班主任通過(guò)活動(dòng)育人，愛(ài)得深沉。做學(xué)生的引路人，更要做學(xué)生的記錄人，耐心的陪伴學(xué)生，引領(lǐng)孩子以主角的姿態(tài)，踩著他們特殊的步履去探索這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)專(zhuān)屬于他們的聲音。</font></h3> <h3><font color="#010101">    有一種偉大來(lái)自平凡，有一種崇敬來(lái)自始終如一。用心規(guī)劃班級(jí)，用愛(ài)建設(shè)班級(jí)，愛(ài)心滿(mǎn)園，智慧滿(mǎn)懷，踏踏實(shí)實(shí)去探索，平平穩(wěn)穩(wěn)來(lái)開(kāi)拓，勤思勤想勤綜合，共同實(shí)踐出成果。</font></h3>     活動(dòng)第二環(huán)節(jié)，由政教處主任韓建國(guó)進(jìn)行德育工作培訓(xùn)。<br>    首先，韓主任提出，依法執(zhí)教是最好的自我保護(hù)。教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書(shū)育人的職責(zé)；要冷靜理智地處理與學(xué)生的沖突，在任何情況下都不可逾越法律的底線，不體罰和侮辱學(xué)生的人格，但必須堅(jiān)持原則、分清是非，又有理有節(jié)、把握分寸；要研究教育政策法規(guī)，在政策法規(guī)允許的范圍內(nèi)來(lái)執(zhí)教，這樣就可以最大程度的做到自我保護(hù)，希望每一位老師在依法執(zhí)教的路上，獲得自己的幸福人生。    <br>     其次，韓主任就“靈魂工程師、立德樹(shù)人”的話題與在座教師進(jìn)行了探討。人們常說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，這是社會(huì)給予教師的崇高贊譽(yù)，可見(jiàn)老師作為學(xué)生靈魂旅行的領(lǐng)路人，對(duì)學(xué)生的思想塑造、品德的形成，價(jià)值觀、人生觀、世界觀方面給予必要的引導(dǎo)是至關(guān)重要且關(guān)鍵的。<br>    其中韓主任分享了一個(gè)案例“兩個(gè)老師的較量”，這個(gè)故事看似在說(shuō)兩個(gè)老師的較量，但含義很深刻，實(shí)則是兩種教育理念和做人原則的博弈。我們不應(yīng)該只將孩子培養(yǎng)為一個(gè)考試機(jī)器，一出生就在功利的路上行走，失去了靈魂，我們的教育，應(yīng)當(dāng)將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，比起培養(yǎng)出一個(gè)考試機(jī)器，我們更需要培養(yǎng)的是一個(gè)有原則有思想的人，真實(shí)的人，能為社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的人，這才是真正的教育。     緊接著，韓主任又談到了班主任思想工作建設(shè)。他說(shuō)“攻城為下，攻心為上”，學(xué)生聽(tīng)你的話，班級(jí)工作就好開(kāi)展。班主任要重視學(xué)生和家長(zhǎng)的思想教育工作，具體可通過(guò)每周一的班會(huì)、陽(yáng)光家訪等途徑，深入學(xué)生內(nèi)心，構(gòu)建學(xué)生健康心理。<br>    同時(shí)，韓主任還建議，教師要想做好思想工作，另一個(gè)重要方法就是研究，以研促教，這也是唐中的治學(xué)理念。除此之外，班主任還可以通過(guò)撰寫(xiě)德育論文來(lái)提升工作實(shí)效，這有助于教師及時(shí)反思工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提升。 <h3><font color="#010101">    活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)，由校領(lǐng)導(dǎo)為2019-2020年心理健康教育主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行頒獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)教師有：梁金霞、張慧英、馬元娣、李佳梅、李楠、趙晨。</font></h3> <h3><font color="#010101">    最后，寶湖校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)劉孝群對(duì)本學(xué)期的工作做了深入的總結(jié)。劉校長(zhǎng)在會(huì)上梳理了這一學(xué)期我校的工作，將學(xué)校的黨建工作、校園校貌、校園設(shè)施、學(xué)生管理和全員育人、教學(xué)教研活動(dòng)的展開(kāi)、校園文化活動(dòng)等方面進(jìn)行了全面而詳細(xì)的總結(jié)。劉校長(zhǎng)說(shuō)：“希望大家能做一個(gè)明亮、陽(yáng)光、善良的教師，砥礪奮進(jìn)守初心，履職盡責(zé)擔(dān)使命。并且，劉校長(zhǎng)還給出了一些具體可行性方法，“天稱(chēng)其高者,以無(wú)不覆；地稱(chēng)其廣者,以無(wú)不載”，鼓勵(lì)老師們多總結(jié)，多反思，充分吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，尊重孩子的差異，善于發(fā)現(xiàn)，給予幫助，讓每一個(gè)學(xué)生都享受到愛(ài)的雨露。相信在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，寶湖校區(qū)今后的發(fā)展一定會(huì)日新月異，蒸蒸日上。  </font></h3>     新的一年，新的目標(biāo)。這學(xué)期雖然結(jié)束了，但是寶湖校區(qū)的奮發(fā)進(jìn)取之路不會(huì)結(jié)束。寶湖校區(qū)全體師生將在新的征程上整裝待發(fā)，假期只是我們厚積薄發(fā)的準(zhǔn)備階段?！捌仆亮柙乒?jié)節(jié)高,寒驅(qū)三九領(lǐng)風(fēng)騷。不流斑竹多情淚,甘為春山化雪濤?！痹感碌囊荒?，再見(jiàn)初雪，我們都能勢(shì)如破竹，從心出發(fā)。 <br><br>             <font color="#ff8a00"><i>稿件：李夢(mèng)娜<br>             攝像：楊小龍<br></i></font><div><font color="#ff8a00"><i>             編輯：趙晨</i></font></div><h3><font color="#ff8a00"><i>            審核：馬伏華  韓建國(guó)</i></font></h3>