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2019，寫字這一年

莫默

<p>2018年的某一天</p><p>在上班途中</p><p>在地鐵車廂里</p><p>偶然看到正安公號發(fā)出的消寒營介紹</p><p>81天睡前抄寫道德經(jīng)</p><p>要不</p><p>報個名吧</p><p><br></p><p>在這之前</p><p>從沒想過能夠堅持每天寫毛筆字</p><p>覺得寫字是件復(fù)雜的事</p><p>起碼得張羅筆墨紙</p><p><br></p><p>在這之前</p><p>覺得每晚下班能寫字是一件奢侈的事</p><p>或者要加班</p><p>或者上班后會很累不想寫</p><p><br></p><p>但是那一瞬間</p><p>突然想試一試</p><p>于是就報了名</p> <p>從來沒有寫過小楷</p><p>這是開營第一天</p><p>抖著筆尖寫下的幾行字</p> <p>有空的時候</p><p>零碎的時間</p><p>會在手機上看電子字帖</p><p>會用手在空中比劃著寫字</p><p>盡可能每天地鐵通勤時看單字視頻</p><p><br></p><p>慢慢的</p><p>寫字不那么手抖了</p><p><br></p><p>慢慢的</p><p>寫字能專注的時間</p><p>從半小時變得更長</p> <p>3月6日這一天</p><p>受老師美圖的啟發(fā)（好像是綠芽植物配“遂意”二字的圖）</p><p>第一次</p><p>試著做了一個圖文結(jié)合的作品</p><p><br></p><p>圖片是實拍的桂林山水</p><p>文字臨寫自《道德經(jīng)》上善若水</p><p>學(xué)會了雙重曝光的新技能</p><p>做完之后</p><p>心情美美的</p> <p>81天的旅程</p><p>我沒有堅持打卡</p><p>有時是因為太忙了</p><p>有時是因為太累了</p><p>有時是因為出差了</p><p>總之沒有完成打卡</p><p><br></p><p>但在課程結(jié)束之后</p><p>我也還是臨寫完了全部的篇章</p><p>這是書寫最后一章的模樣</p> <p>消寒營結(jié)束之后</p><p>毫不猶豫地</p><p>報名了鐘繇班</p><p><br></p><p>也許是從寫字中</p><p>找到了自信</p><p>找到了快樂</p><p>反正</p><p>就這么結(jié)緣了</p><p><br></p><p>鐘繇小小班</p><p>一周只寫一個字</p><p>說實話</p><p>寫得挺痛苦的</p><p>痛苦來源于</p><p>覺得眼睛看到的</p><p>手跟不上做不到</p><p>表達出來與自己的期望值有差距</p> <p>理可頓悟</p><p>事須漸修</p><p>習(xí)字也是這個理</p> <p>4月忙深圳展的那一周</p><p>出差回到廣州</p><p>排除萬難</p><p>第一次臨寫完整篇《宣示表》</p><p>寫完之后</p><p>成就感滿滿的</p><p>覺得自己可以去買宣紙寫作品了</p> <p><br></p> <p>創(chuàng)作了幾幅作品</p><p>功力尚淺</p><p>只會照搬原字</p><p>不會組合偏旁部首</p> <p>5月20日小作品</p><p>也不知寫的什么字體</p> <p>紙買回來后</p><p>又臨《宣示表》</p> <p>臨《還示帖》</p><p>與</p><p>集字作品</p> <p><br></p> <p>臨《力命表》</p> <p>臨《薦季直表》</p> <p>兩幅小作品</p> <p>整個小小班的寫字狀態(tài)</p><p>感覺就是混混沌沌的</p><p>具體表現(xiàn)在：</p><p>想寫好寫像</p><p>但是控制不好</p><p>這一次這個地方寫好了那個地方?jīng)]寫好</p><p>下一次想改進沒寫好的地方</p><p>但是可能原來寫好的地方又不穩(wěn)定</p><p>又寫不好了</p><p>總歸是練字的時間太少</p><p><br></p><p>但是不管怎樣</p><p>已經(jīng)深深種草了老師的嘮叨</p><p>以前覺得的無明和無助</p><p>開始能夠看到光明和希望</p><p>并且慢慢在心態(tài)和行動上有一些改變</p><p><br></p><p>老師課前的嘮叨就像一位禪師講開示</p><p>有明師如此</p><p>人生之幸也</p><p><br></p><p>三階課程開始招生了</p><p>本來是猶豫著的</p><p>主要是對自己練字時間不夠的猶豫</p><p>但是還是隨著眾大神們進了三階</p> <p>完全不得要領(lǐng)地臨《熹平石經(jīng)》</p> <p>糊里糊涂地刷《樓蘭木簡》</p><p><br></p><p>三階一周臨一個帖</p><p>前兩周的兩個帖</p><p>有些連筆畫順序也沒看明白</p><p>照貓畫虎就上場了</p><p>老師點評時是給大家一頓夸</p><p>感覺這是給大家樹立信心吧</p> <p>臨《快雪時晴》</p> <p>臨定武肥本《蘭亭序》</p> <p>臨神龍本《蘭亭序》</p> <p>臨《雨中札》</p> <p>臨《道場詩帖》落款</p> <p>臨《豹奴帖》</p> <p><br></p> <p>臨《心經(jīng)》</p> <p>臨弘一法師《放下》</p><p>體悟放下的智慧</p> <p>小暑創(chuàng)作</p> <p>集自《快雪時晴》</p><p>瑞士的湖與天鵝</p> <p>立秋創(chuàng)作</p> <p>集自《蘭亭序》</p> <p>集自《豹奴帖》</p> <p>中秋創(chuàng)作</p> <p>教師節(jié)創(chuàng)作</p><p>習(xí)字敬吾師</p> <p>臨《石鼓文》</p><p>老師說要臨21天</p><p>我斷斷續(xù)續(xù)</p><p>前前后后</p><p>應(yīng)該基本上臨夠數(shù)了 ??</p> <p>篆書小創(chuàng)作</p><p>寫在</p><p>三十而立</p><p>這一天</p> <p>結(jié)夏營開始了</p><p>與三階課時間重合了</p><p><br></p><p>這是開營第一天的字</p><p>之后又沒打完卡</p><p>主要把精力放三階了</p> <p>三階課結(jié)束后</p><p>狠命在某個周末</p><p>追完了《金剛經(jīng)》</p><p><br></p><p>因為又報了小小班復(fù)讀</p><p>再不追完</p><p>又落后了</p> <p>復(fù)讀小小班</p><p>單字作業(yè)合輯</p><p><br></p><p>寫字心態(tài)上</p><p>比上一次課程有進步</p><p>因為相對熟悉了</p><p>掌握得也好一些</p><p>磕起來沒那么痛苦</p><p><br></p><p>寫字方法上</p><p>讀帖有了一個質(zhì)的飛躍</p><p>當(dāng)我實實在在用尺子比量</p><p>一點點分析字形的時候</p><p>真實體會到</p><p>行者有，證者得</p><p>真是誰做誰知道</p> <p>附10月9日的習(xí)字筆記：</p><p><br></p><p>站在前人的肩膀上，試著總結(jié)幾個分析單字的視角：</p><p>1.看整體字形，是方，是扁，還是長。</p><p>2.看字的四個邊界，是什么筆畫最高，最低，最左，最右，找位置。</p><p>3.看整個字粗細筆畫的分布，重心在哪些筆畫。</p><p>4.看單個筆畫的輕重變化，是起筆重收筆輕，起筆收筆重中間輕，還是起筆輕收筆重。</p><p>5.看每個筆畫的邊緣，是直線還是曲線，朝哪個方向凹或者凸或者斜。</p><p>6.看相鄰筆畫的距離/空白有多大，能放下一個筆畫還是兩個筆畫。</p><p>7.看相鄰/相接筆畫的位置關(guān)系，比如是在二分之一，三分之一還是四分之一處。</p><p>8.有角度的筆畫看角度，是30度，45度還是？比如省的長撇，比如長撇勾的出鋒。</p><p>9.拉橫線和豎線（比如借助不厭書法），看各筆畫的位置，比如省字左右點的高低。</p><p><br></p><p>我理解這些視角有助于我們掌握字形結(jié)構(gòu)，但是更多還是要下筆寫，將運筆的感覺變成肌肉記憶。</p><p><br></p><p>師說，寫的多不一定能行，但是寫的少一定不行。又說，大部分的問題，慢下來都可以解決。我的體會：真實不虛。</p> <p>集自《宣示表》</p><p>乍看還行</p><p>對比原貼就知道</p><p>其實不像</p><p>老師點評說</p><p>要更關(guān)注細節(jié)處</p><p>比如幾個短橫之間的關(guān)系</p><p>橫的上邊緣與下邊緣的處理</p> <p>復(fù)讀小小班</p><p>再臨《薦季直表》</p><p><br></p><p>交作業(yè)那幾周</p><p>正值忙公司年會</p><p>拖到最后才交了上面兩幅作品</p><p><br></p><p>對于這幅《薦季直表》</p><p>老師居然說</p><p>可以裱起來了</p><p>這是老師第一次給出這樣的肯定</p><p>不過我是在若干日之后回聽課程才聽到點評的</p><p>也欠下分享未做</p><p><br></p><p>每年年會都要忙脫一層皮</p><p>有時心態(tài)特別不好</p><p>覺得消耗特別大</p><p>今年年會時的心態(tài)</p><p>已經(jīng)比去年要好了一些</p><p><br></p><p>但是等我忙完回聽課程時</p><p>發(fā)現(xiàn)老師那幾日作業(yè)太多居然連續(xù)幾天熬夜甚至通宵點評作業(yè)</p><p>心疼老師的同時</p><p>簡直是跪服</p><p><br></p><p>什么是專注當(dāng)下</p><p>什么是實證實修</p><p>就是老師這個樣子</p><p><br></p><p>想想自己真是覺得慚愧</p><p>但是老師樹立了榜樣</p><p>學(xué)生已經(jīng)銘記在心了</p><p>不斷向老師看齊</p> <p>臨《還示帖》</p><p>落款歪了</p> <p>集字創(chuàng)作</p> <p class="ql-block">臨《熹平石經(jīng)》</p><p class="ql-block">心血來潮也集了個字</p> <p>抄經(jīng)祈福 </p> <p>臨《曹全碑》</p><p>老師說要每天堅持練習(xí)</p><p>把隸書拿到手</p><p>我又要把完成的時間延長了</p> <p>創(chuàng)作《對聯(lián)》</p><p><br></p><p>目前還有一個問題沒有解決</p><p>字要寫大就不會寫了</p><p>新買了筆</p><p>還沒來得及再試</p> <p>沒來的急堅持隸書與試寫對聯(lián)的原因</p><p>是2019消寒營開營了</p><p><br></p><p>今年報名做了志愿者</p><p>開始一段時間都在和這個身份磨合</p><p>需要付出的時間也相對多</p><p>但是助人的感覺真的非常好</p><p>這份付出很值得</p><p><br></p><p>另外</p><p>在我朋友圈一年來的熏陶加推廣下</p><p>動員了若干親朋好友一起加入消寒營</p><p>這里面</p><p>有我的爸爸、媽媽、媽媽同事、閨蜜、同事、同學(xué)、師姐……</p><p><br></p><p>我希望</p><p>這個消寒營里</p><p>我能做好一個堅持打卡的榜樣</p><p>希望我的親朋好友們</p><p>一起感受到寫字開啟美好</p><p><br></p><p>堅持打卡的同時</p><p>我還訂了一個小目標</p><p>堅持每天更新朗誦一節(jié)《道德經(jīng)》的篇章</p><p>通過喜馬拉雅分享出來</p><p><br></p><p>目前正在如期進行中</p><p><br></p><p><br></p> <p>2020年的元旦</p><p>回家啦</p><p>這是回家時我寫的字</p><p>當(dāng)時</p><p>媽媽在我旁邊寫字</p><p>爸爸在我旁邊看書</p><p>一家人極好的樣子</p><p>??</p> <p>3月復(fù)讀三階</p><p>寫字旅程</p><p>未完待續(xù)</p><p>……</p>
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