文昌路幼兒園迎接“幼小銜接”專項(xiàng)督導(dǎo)檢查活動(dòng)

美友5094693

<h3><font color="#010101">幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段，幼小銜接的質(zhì)量對(duì)他們的成長將產(chǎn)生重要影響。為了減少幼兒園與小學(xué)生活之間的差異，幫助幼兒從身心各方面盡快做好過渡，2020年1月8日上午，“幼小銜接”專項(xiàng)督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨我園進(jìn)行督導(dǎo)檢查工作。督導(dǎo)成員通過聽取園長匯報(bào)、家長電話隨訪查閱資料、參觀室內(nèi)外環(huán)境、教育教學(xué)現(xiàn)場評(píng)估等形式，對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估。</font></h3> ?園長匯報(bào)<div>督導(dǎo)組成員聽取了孫建霞園長關(guān)于“從兒童的核心素養(yǎng)看幼小銜接”的工作匯報(bào)。孫園長從理念、課程規(guī)劃、問題三大方面詳細(xì)闡述了我園在幼小銜接方面的工作內(nèi)容。<br></div> <div>?查閱資料</div>在聽完園長匯報(bào)后，督導(dǎo)們開始查閱我園的臺(tái)賬資料。對(duì)我們的工作給予了充分的肯定，同時(shí)提出了寶貴的意見和建議。 <div>?參觀園所環(huán)境</div>隨后，督導(dǎo)們?cè)趯O園長及盧園長的陪同下參觀了班級(jí)環(huán)境與戶外環(huán)境。 <h3><font color="#010101">督導(dǎo)們紛紛表示園內(nèi)環(huán)境溫馨，適宜幼兒發(fā)展，有利于培養(yǎng)幼兒想象力與創(chuàng)造力。還提出：“應(yīng)將這種有益的素質(zhì)教育繼續(xù)延續(xù)下去，也可以讓小學(xué)教師來幼兒園大班參觀、體驗(yàn)一天，這將會(huì)對(duì)幼小銜接會(huì)十分有幫助?！?lt;/font></h3> ?教育教學(xué)現(xiàn)場評(píng)估：<div>督導(dǎo)們深入班級(jí)教學(xué)第一線，對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場聽課與指導(dǎo)。</div> 督導(dǎo)們對(duì)幼兒園半天的實(shí)地考察評(píng)估工作作出了客觀、綜合的總結(jié)：<div><h3>一、主要亮點(diǎn)</h3><h3>1.幼小衛(wèi)接工作有方案，有過程性材料，活動(dòng)豐富，資料詳實(shí)。</h3><h3>幼兒自理能力強(qiáng)，專注力較高，課堂常規(guī)良好。</h3><h3>3.幼兒園管理規(guī)范，家長評(píng)價(jià)好，滿意度高。</h3><h3>二、存在問題</h3><h3>個(gè)別幼兒行為習(xí)慣還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如:衛(wèi)生習(xí)慣、書寫姿勢、握筆姿勢。</h3><h3> 此次這些檢查是對(duì)我園工作的一次檢驗(yàn)和提升，我園將以此次督導(dǎo)為契機(jī)，有條不紊地開展幼兒園各項(xiàng)工作，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮園所優(yōu)勢，為幼兒營造快樂、安全的教育環(huán)境！</h3></div> <div><br></div>