走進高中學生的內(nèi)心——安陽市二中家庭教育講座（一）

明澈

<h3>　　2020年1月4日下午，寒風與陰霾沒有阻擋住安陽市二中家長們學習的腳步，2：30，他們按時來到了他們期待已久的第六屆家長培訓課堂——走進高中學生的內(nèi)心。學做合格家長，助推孩子成長；提升自己素質(zhì)，構建幸福家庭。</h3> 主講師簡介 <h3> 李強老師：</h3><h3> 安陽市二中教師，優(yōu)秀班主任</h3><h3> 河南省骨干教師</h3><h3> 河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎</h3><h3> 國家注冊心理咨詢師</h3><h3> 國家高級學習方法指導師</h3><h3> 國家高級家庭教育指導師</h3> 一張圖片道根源 <h3>　　李強老師首先發(fā)給我們一張圖片：意識腦、情緒腦和安全腦。邊看邊分析，我們指責孩子不學習，是意識腦，說孩子學習不好應該更抓緊時間學。孩子認為都學了一天了進家還不讓歇會兒，心里煩，是情緒腦。你說，他煩。你急你憤你揍他，他在你這里沒安全感遠離你，不跟你溝通。</h3><h3> 讓家長明白我們與孩子的沖突，其實是兩個人的自我宣泄，根本不是同一個問題。接著，李老師指出我們家長培訓課主要是一種體驗式學習，本節(jié)課的主題是：走進高中學生的內(nèi)心。</h3> 兩次招呼認伙伴 <h3>　　與人打招呼這很常見吧，但對比一下，你會體會到一個發(fā)現(xiàn)：</h3><h3> 當你微笑著對身邊的學員說：“你好，見到你我很高興?！睂Ψ揭涣⒖绦θ轄N爛地回應“很開心見到你！”一時間八十多個陌生人，一下子親近了許多。</h3><h3> 當老師讓大家都木著臉再看對方時，忽然覺得整個氣氛沉悶了許多，心壓抑許多。這樣我們都體會到了當孩子下學歸來，我們給了孩子多少沉悶和壓抑？！</h3><h3> 罪過，罪過！</h3> 三遍講解知學難 <h3>　　李老師出示了十二條豐盛信條，讓大家讀背。家長們感受到了盡管不難理解，但也沒信心背下來。</h3> <h3>　　老師讓大家齊讀之后，結合身邊的事例逐條做了解釋，并可以和身邊的伙伴一起記，之后，又對這十二條再做歸類疏理，并減少字數(shù)降低難度。這下才有幾個人記得了。</h3> <h3>　　這次的背誦，讓家長們體驗到了，記住并非易事。同理，在高中學科知識加深的情況下，孩子一時難于應付也是正常的。做家長的我們不是還不如孩子？</h3><h3> 通過對十二條豐盛信念的領會，家長們對他人、對自己、對事情、對世界相信都有了自己的認識和領悟：重復舊的做法只會得到舊的結果；一個系統(tǒng)里最靈活的部分便是影響最大的部分……</h3> 四次做操識鼓勵 <h3>　　由慢到快的拍手操，讓大家在安靜學習中，不但活絡的筋骨，活躍了氣氛，更感受到來自身邊人的鼓勵，樹立信心。家長們切實體驗了一把：“信心”才是變“不會”為“會”的重要力量啊，而非說教和打壓！</h3> 五做分享傳心聲 <h3>　　短暫的學習時間結束了，學員紛紛站起來，分享自己的感受：原來一直以為孩子做得不好，通過今天李老師的講解，我感受到了自己的不足……感謝李老師，更感謝安陽市二中的領導為我們家長，搭建的學習平臺，讓我走進孩子的心里，更好地與孩子溝通，陪伴和幫忙孩子走過這緊張的高中生活。</h3>