家校攜手，共創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái)--漢壽五中九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

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凝聚產(chǎn)生力量，溝通創(chuàng)造和諧。為架設(shè)學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁，形成家校合力教育，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，漢壽五中于2020年1月3日15：00在多媒體會(huì)議室召開了九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議由胡澤中書記主持，分管教學(xué)工作的劉玲美校長(zhǎng)、年級(jí)部主任李盈愛主任、九年級(jí)全體班主任及家長(zhǎng)參加了會(huì)議。         本次家長(zhǎng)會(huì)的主題：學(xué)生寒假學(xué)習(xí)安排和傳遞分層教學(xué)相關(guān)信息。學(xué)校宣布下學(xué)期將以“走班制教學(xué)”的模式展開教學(xué)工作。         首先，由李盈愛主任從四個(gè)方面，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通：一是要重視對(duì)子女的教育，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；二是分析了初三年級(jí)的整體現(xiàn)狀，進(jìn)行分層教育是必然趨勢(shì)；三是“走班制教學(xué)”對(duì)于提升成績(jī)更有效，對(duì)于教學(xué)更有利，也更有利于學(xué)生的發(fā)展；四是學(xué)校制定了學(xué)生的假期作息時(shí)間，根據(jù)不同層次學(xué)生布置了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，希望家長(zhǎng)能在中考前最后一個(gè)假期用心陪伴孩子每一天。         第二項(xiàng)議程，家長(zhǎng)代表發(fā)言，C89班張杰鋒同學(xué)的家長(zhǎng)說：自己查閱了很多資料，分層教學(xué)是從五中學(xué)子實(shí)情出發(fā)，更具科學(xué)和針對(duì)性的教育方式，有利于孩子自信心和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，他明確的表示十分贊同學(xué)校的此次改革。         第三項(xiàng)議程，劉玲美校長(zhǎng)發(fā)言。首先劉校長(zhǎng)向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校采取"走班制教學(xué)"的具體做法。其次劉校長(zhǎng)和家長(zhǎng)們分享了"走班制教學(xué)"的優(yōu)勢(shì)：在于教師能用同一種理念和管理方法來(lái)對(duì)待同一層次的學(xué)生，目的是讓每個(gè)學(xué)生受到最佳教育、得到最佳發(fā)展、達(dá)到最佳目標(biāo)；選擇“走班制教學(xué)”也更加適合我校的學(xué)情，此時(shí)選擇“走班制”會(huì)挽救很多孩子，還能激起很多孩子學(xué)習(xí)的欲望和想成功的渴望。最后劉校長(zhǎng)再次強(qiáng)調(diào)“走班制教學(xué)”不是實(shí)驗(yàn)，是有實(shí)例證明的，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，學(xué)校一定會(huì)對(duì)孩子和家庭負(fù)責(zé)的，誠(chéng)懇的期望家長(zhǎng)們的積極配合和支持。         最后，胡澤中書記做總結(jié)，希望家長(zhǎng)更多的關(guān)注孩子，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，孩子是我們每個(gè)家庭的希望，讓學(xué)校和家庭攜起手來(lái)，增加相互信任，加強(qiáng)相互理解和溝通，就一定能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才。         九年級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)有序就座，聆聽會(huì)議精神，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，解除家長(zhǎng)們心中的疑惑。         家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，紛紛表示，學(xué)校的此次家長(zhǎng)會(huì)堪稱“及時(shí)雨”，為提升家長(zhǎng)的家教水平與核心素養(yǎng)提供了有力保障。       此次家長(zhǎng)會(huì)又一次燃起了家長(zhǎng)心中的希望，又一次響起了2020中考備戰(zhàn)的號(hào)角，給家長(zhǎng)們以信心和促動(dòng)，相信漢壽五中的2020必定成就學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的夢(mèng)想。