科研引領(lǐng)，整體提升——廈門(mén)市中學(xué)體育吳智鵡、李加前名師工作室課題專(zhuān)題研修活動(dòng)

鄒文杰

    科研是教學(xué)活力的源泉，以科研促進(jìn)教學(xué)是提高教師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，根據(jù)《廈門(mén)市教育局關(guān)于印發(fā)廈門(mén)市中小學(xué)名師工作室建設(shè)與管理辦法的通知》（廈教人[2019]7 號(hào)）精神，為更好的完成廈門(mén)市首屆中學(xué)體育名師工作室活動(dòng)計(jì)劃，探討中學(xué)體育教育教學(xué)及研究方法，促進(jìn)名師工作室成員研究能力提升，于2020 年1 月3 日（星期五）上午在廈門(mén)市集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校舉行吳智鵡、李加前名師工作室課題專(zhuān)題研修活動(dòng)<br>活動(dòng)有三個(gè)流程：一、吳智鵡介紹課題研究目的和意義<br>    吳老師通過(guò)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度分析，介紹課題對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用，要求每個(gè)研修成員在核心導(dǎo)師的帶領(lǐng)下在三年的研究時(shí)間內(nèi)申報(bào)一個(gè)課題（校、區(qū)、市國(guó)家等）二、林悅講座《體育課題的申報(bào)》<br>    林悅老師是廈門(mén)市專(zhuān)家型教師，對(duì)于科研有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，她通過(guò)親身的研究經(jīng)歷及精心的備課為工作室的成員呈現(xiàn)一堂精彩的講座：<br>（一）什么是教育科研<div>1.教育科研是一種有目的有計(jì)劃的科研活動(dòng)。<br>2.教育科研是一種創(chuàng)新活動(dòng)。它不能走別人走過(guò)的路，重復(fù)別人已做過(guò)的事，要解決前人未解決的問(wèn)題。它最終提出的必然是新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法、新理論。<br>3.教育科研要借助一定的理論和方法。既要搞科研就要借助一定的理論來(lái)指導(dǎo)，擴(kuò)大和加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)目蒲蟹椒?。這種方法不能局限實(shí)驗(yàn)法。還可以采取觀察法、調(diào)查法、總結(jié)法、個(gè)案法、田野法等。<br>4.教育科研是一種探索規(guī)律的活動(dòng)，它要求研究者對(duì)研究的教育教學(xué)現(xiàn)象的研究結(jié)果，達(dá)到規(guī)律性和本質(zhì)性的認(rèn)識(shí)，其研究成果有普遍推廣和指導(dǎo)作用。<br></div><div>（二）如何選題<br>1.課題的來(lái)源<br>    從社會(huì)和體育事業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)及相互關(guān)系查找、從文獻(xiàn)中查找、請(qǐng)教相關(guān)體育專(zhuān)家和學(xué)者、從運(yùn)動(dòng)技術(shù)的變遷和比賽規(guī)則中找、從日常教學(xué)中挖掘、深究不完美不盡人意的觀點(diǎn)中查找等等。<br>2.研究方法<br>    在科學(xué)研究過(guò)程，研究方法需要對(duì)應(yīng)具體的研究?jī)?nèi)容，或者說(shuō)，先選題，再根據(jù)選題的需要設(shè)計(jì)采用相應(yīng)的研究方法。但如果反其道而行之，先選擇研究方法，再?lài)@研究方法確定研究主題，往往選題在研究?jī)r(jià)值上就值得推敲，簡(jiǎn)單了介紹幾種常用的研究方法，如文獻(xiàn)調(diào)查法、觀察法、案例分析法法、行為研究法、歷史研究法、教育敘事法、比較研究法、田野法等等。</div><div>3.注意事項(xiàng)<br></div>（1）忌做大、宜做小<br>（2）目標(biāo)明確，要求不宜過(guò)高<br>（3）重點(diǎn)突出，內(nèi)容宜精<br>（4）操作便捷，措施適當(dāng)<br>（三）如何申報(bào)課題<br>    主要介紹4中課題中必備的因素，如核心概念的界定；國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀；研究設(shè)計(jì)；研究計(jì)劃，并舉例結(jié)合自己的的省級(jí)課題進(jìn)行分析。<br>（四）如何開(kāi)展課題研究<br>    在接到相關(guān)部門(mén)的立項(xiàng)通知后，課題組要在三個(gè)月內(nèi)組織開(kāi)題會(huì)，在此期間做三件事：一是聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)域的至少三名專(zhuān)家，將《開(kāi)題報(bào)告》提前至少一周送到相關(guān)專(zhuān)家手中，便于其研究準(zhǔn)備；二是組織課題組進(jìn)一步做好《調(diào)查分析報(bào)告》，準(zhǔn)確把握研究對(duì)象存在的問(wèn)題和課題組擬攻克科研難點(diǎn)；三是組織、指導(dǎo)課題組根據(jù)《申請(qǐng)?jiān)u審書(shū)》和《調(diào)查分析報(bào)告》設(shè)計(jì)《研究方案》，并檢查審核等。<br>    林老師講述了《研究方案》，主要思考的是八個(gè)問(wèn)題：<br>1.明確研究對(duì)象<br>2.進(jìn)一步思考對(duì)象有什么問(wèn)題<br>3.采用什么方法和過(guò)程去研究些什么內(nèi)容<br>4.擬進(jìn)行什么樣的教育教學(xué)改革<br>5.以后可能形成什么成果形式<br>6.將產(chǎn)生什么效果<br>7.創(chuàng)新點(diǎn)<br>8.難點(diǎn)<div>    林老師給我們回答了，什么是教育科研、如何進(jìn)行科研課題的選題、如何申報(bào)體育科研課題、如何開(kāi)展課題研究、4個(gè)方面，為在場(chǎng)的研修學(xué)員提供了借鑒。<br></div> 三、吳老師小結(jié)及布置下一階段研究任務(wù)<br>（一）提供課題申請(qǐng)的途徑：校、區(qū)、市、體育局、省、國(guó)家等。<br>（二）根據(jù)自身的情況選擇課題<br>（三）布置下一階段的研究任務(wù) <div style="text-align: right;">2020 年1 月3 日上午</div><div style="text-align: right;">于廈門(mén)市集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校</div> <div><div><br></div></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div>