<h1 style="text-align: center;">行事獨(dú)立的娃</h1><h1 style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;"> 經(jīng)常會在政府大灶的午飯和晚飯時碰見這樣一個娃，四五歲的光景，稚嫩還有些淘氣的臉上總是顯現(xiàn)著這個年歲不該有的穩(wěn)重，說話“老氣橫秋”，總有他很個性的觀點(diǎn)。大多數(shù)都是見他一個人來端碗打飯、刷卡付錢和洗碗收筷，這孩子油潑辣子和鹽醋調(diào)放的很多。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 政府大院里另一個單位的朋友總說，這孩子獨(dú)立性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績也很好。從朋友的介紹才得知，這孩子的爸爸在大院的統(tǒng)計(jì)局上班，媽媽在縣上最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)政府工作，爺爺奶奶住在山里老家，孩子只有姊妹一個，在政府大院隔壁學(xué)校讀二年級。爸爸經(jīng)常加班，周內(nèi)孩子的中午和晚飯都在政府大灶自己解決。</h1> <h1> 聽到這里，我不由得關(guān)注起了這孩子。一天和他一起來的另一個孩子，也學(xué)著自個打飯、刷卡、洗碗。當(dāng)我問起他倆誰學(xué)習(xí)好時，他倒沒吱聲，是跟他來的那孩子掙著喊，“他全班第二，愛打人，老師管不??！”他急著推搡說話的孩子，辯解他沒有！看著他們的“爭執(zhí)”，我笑了笑。</h1> <h1><font color="#010101"> 這樣的年紀(jì)，卻要面臨這樣的考驗(yàn)，并且還做的這么好！我想大家都有沉思，也有感慨吧！要說命運(yùn)給了這孩子什么，我想，肯定是磨礪中的堅(jiān)強(qiáng)吧！都說沒爹沒娘的孩子早當(dāng)家，在這個孩子身上，我倒看到了“缺少”護(hù)養(yǎng)的孩子更堅(jiān)強(qiáng)、更穩(wěn)重！</font></h1> <h1 style="text-align: center;"><h1 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">家教走偏的娃</span></div><span style="font-size: 20px;"> 今天，我和朋友吃飯時又碰見了那孩子，他依舊“獨(dú)來獨(dú)往”。油潑辣子和鹽醋依舊放的很多，朋友很擔(dān)心地提醒他，他的嘴角微微一翹，不知是不好意思還是不</span><span style="font-size: 20px;">以為然。</span></h1></h1> <h1> 吃了一會，朋友問他，他爺爺奶奶為什么不來縣上給他做飯送他上學(xué)。孩子小倒不裝話，說他不喜歡吃爺爺奶奶做的飯，嫌不衛(wèi)生。我就禁不住問他是否經(jīng)?；厝タ礌敔斈棠獭：⒆诱f他一年就回去一兩次，還說媽媽也不愿意回去。我就再問，那你怎記得爺爺奶奶做的飯不衛(wèi)生不好吃呢！孩子就說了，是媽媽給他說的。聽到這里，我和朋友無奈的笑了笑，繼續(xù)吃飯，再沒做聲。</h1> <h1> 這個年齡段孩子的世界很單純，也很脆弱。我就想著，這位媽媽給孩子灌輸?shù)乃枷胍苍S是她面對的生活困境時的真實(shí)情緒反映，也許是她個人偏激偏頗的性格表露，但不管是那樣，父母是孩子生命中的第一個老師的角色是不變的。父母的言行舉止，孩子們是全搬復(fù)制，父母的世界觀、價值觀幾乎是影響了孩子的一生。</h1> <h1> 在這對母子的家教里故事里，我聽不到敬老愛老的傳統(tǒng)美德教育故事，而聽到的是媽媽將自己對孩子爺爺奶奶的“有意見”和對老家的“逃離”毫無保留、原汁原味地傳輸給了她“獨(dú)立自主”和學(xué)習(xí)倍好的孩子，想想，多痛心。孩子本是一張白紙，奈何總有污來一筆！</h1> <h1> 寫到這里，我真是打心底里希望命運(yùn)會一直眷顧這孩子，希望這孩子能夠成人成才！好</h1>
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