團風縣“經(jīng)典閱讀繪本實踐研究”課題研討會

棉花糖

<h3>　閱讀能力是發(fā)展幼兒智能的最佳武器之一。而要培養(yǎng)孩子的閱讀能力，應該從幼兒早期的閱讀開始。</h3><h3> “幼兒園開展經(jīng)典閱讀繪本實踐研究”課題研討會在團風思源實驗幼兒園開展。</h3> <h3>　　教研室黃主任在會議中指出課題的介定需要有其概念、目標，并且要突現(xiàn)課題，選定的課題需要有創(chuàng)新之處，研究的方法要多樣。</h3> <h3>　　思源實驗幼兒園方園長在會議中討論了課題申報的一些問題，例如：研究目標、重點、創(chuàng)新之處、方法，總結(jié)出其中的不足與困惑。<br></h3> <h3>　　各園園長及骨感教師將“早期閱讀”作為實施的側(cè)重點，以繪本為載體，實施健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域教學。幼兒園的閱覽室、班級的閱讀區(qū)、老師和孩子們一起講述故事、親子閱讀等，給孩子們創(chuàng)建了一個更豐富、適宜的閱讀環(huán)境氛圍。</h3> <h3>　　孩子們用小眼睛看大世界，在書海中漫步、在書香中成長。從而一階段一階段地訓練孩子們的閱讀理解能力，幫助習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)孩子的思維能力和語言表達能力，滋養(yǎng)孩子心靈，促進情商發(fā)展，提高審美水平。</h3> <h3>　　我園一直重視幼兒閱讀習慣的培養(yǎng)，通過不斷研討和深入實踐，我園的閱覽室深受眾多小朋友的喜愛，孩子們獨立閱讀能力明顯提升，語言表達更加完整、準確，思維活躍，觀察能力敏銳。</h3> <h3>　　各類圖書要適合幼兒的年齡發(fā)展特點，孩子們在閱讀過程中能做到安靜閱讀，遇到有趣的、不懂的問題時候，會和同伴交流，或是向老師請教。</h3> <h3>　　通過本次會議，我們后期需要做到以下目標：</h3><h3>一、打造閱讀氛圍，讓幼兒愛上閱讀，在有這書香氣息的空間里進行快樂閱讀。</h3><h3>二、保證書籍的數(shù)量，做到隨處可見繪本圖書。</h3><h3>三、開展各項活動，例如：老師閱讀班，讓老師愛上閱讀，這樣更有效的感染孩子、課題研究課、以繪本為主題的環(huán)創(chuàng)、講故事比賽提高老師的專項技能等。</h3>