靳小靜六（2）數(shù)學(xué)個(gè)人總結(jié)

靳小靜

<h3>　　本學(xué)期，我是在自己的生活還沒(méi)調(diào)整好的情況下接的六(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我第一次走向六（2）班的講臺(tái)，面向全體學(xué)生，我凌亂的思緒瞬間被整理——教書(shū)育人，為人師表，這是我的工作，我的責(zé)任。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。</h3><h3>　　</h3> <h3>　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：</h3><h3>　　1,在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法?？偨Y(jié)方法，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)——（每日一練），練習(xí)作業(yè)有層次有坡度對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。</h3> <h3>2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立 “自己腦子不笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，遇到問(wèn)題，先想自己行，讓自己有心信，六年級(jí)的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。</h3> <h3>看，孩子們的糾錯(cuò)的多詳細(xì)</h3> <h3>每天對(duì)學(xué)生的（每日一練）都要再手機(jī)上檢查，批改！有錯(cuò)誤了，立馬反饋給學(xué)生</h3> <h3>　　3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。這一年中，我積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，整理，更重要的是得到更多老師們的批評(píng)與指導(dǎo)，然后慢慢的成長(zhǎng)!今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。</h3> <h3>這是參加三校聯(lián)盟技能大賽的一角</h3> <h3>　　在復(fù)習(xí)時(shí)，我能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，班級(jí)的差生面積較大，致使無(wú)暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。</h3> <h3>以后還要再努力的學(xué)習(xí)，提高，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！</h3> <h3>仔細(xì)回想起來(lái)，這一學(xué)期有“得”，也有“失”對(duì)于“得”，我會(huì)把它變?yōu)樽约旱呢?cái)富，對(duì)于“失”我會(huì)在今后的教學(xué)中努力改善，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做的更好。</h3>