我閱讀我快樂

小魚??

<h3><br></h3><h3> 閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道。為了培養(yǎng)孩子愛讀書，樂讀書，會(huì)讀書的習(xí)慣，拓寬認(rèn)知、體驗(yàn)閱讀的興趣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。港城幼兒園中六班借著“我閱讀，我快樂”這個(gè)活動(dòng)帶著孩子們?cè)诤棋臅＠镥塾?，探尋世界的秘密? </h3><h3> 課程起源于一次餐前閱讀，老師給小朋友們邊講故事手里邊做著動(dòng)作，小朋友們聽的格外認(rèn)真，并不由自主的跟著老師做著動(dòng)作。原來我們班這群頑皮的孩子也有安靜認(rèn)真的時(shí)候，平時(shí)的閱讀區(qū)空無一人并不是他們不愛看書。于是我們便一起開始了一場(chǎng)閱讀之旅。</h3> <h3>　　這是我們?cè)瓉淼拈喿x區(qū)，我們覺得一個(gè)漂亮，舒適的閱讀環(huán)境會(huì)增加孩子的閱讀興趣。</h3> <h3>　　于是我們便和孩子們一起商量如何改造我們的閱讀區(qū)，孩子們你一句我一句，陳諾小朋友說“要在閱讀區(qū)放上自己最喜歡的豌豆射手”，軒軒說“我要設(shè)計(jì)圓形的吊墜，一根長(zhǎng)一根短”，張之鈺小朋友說“我們要放幾個(gè)墊子和幾張桌子，像我們圖書室一樣?！毙∨笥褌儾粌H說出了自己的想法，而且將他們都畫出來了。</h3> <h3>　　那么多的設(shè)計(jì)怎么辦呢？我們決定投票選出期中的一個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)行改造。最終朱傅鑫小朋友獲得票數(shù)最多。</h3> <h3>　　確定好設(shè)計(jì)方案，我們便緊鑼密鼓的開始布置我們的圖書角，看看我們的小朋友們正在用彩紙做掛飾呢！</h3> <h3>　　老師把小朋友們做好的掛飾掛在了圖書區(qū)。</h3> <h3>　　我們的圖書區(qū)終于完成了，是不是很漂亮。新布置的圖書區(qū)，除了增添了掛飾，還增加了圖書醫(yī)院，指偶，心靈手巧的家長(zhǎng)們做的小動(dòng)物頭飾。</h3> <h3>　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。于是我們開展了親子閱讀活動(dòng)。</h3> <h3>　　家長(zhǎng)們不僅陪著孩子們閱讀，還將所講的故事畫下來。</h3> <h3>　　并且進(jìn)行了閱讀打卡，以此來督促家長(zhǎng)和孩子們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。但是最終結(jié)果卻很不理想，能夠堅(jiān)持下去的家長(zhǎng)寥寥無幾。于是我們又開啟了第二輪閱讀打卡。</h3> <h3>　　隨著親子閱讀的開展，我們的餐前活動(dòng)也由原來的老師講故事變成了孩子講故事。期間我們發(fā)現(xiàn)有的小朋友每天都有新故事，有的小朋友講來講去就那么幾個(gè)。于是我們又開啟了圖書漂流活動(dòng)。一是讓小朋友們閱讀到更多的故事，二是讓小朋友們學(xué)會(huì)分享。當(dāng)然我們也要愛護(hù)小朋友帶來的圖書呦！這不老師和孩子們一起制作了借書卡，小朋友們可以憑借書卡去老師那邊借書。</h3> <h3>　　看孩子們正在借書呢！</h3> <h3>　　說到圖書，我們又會(huì)想到另一個(gè)和圖書相關(guān)的東西，那就是漂亮的書簽。這不，小朋友們正在動(dòng)手做一個(gè)屬于他們自己的漂亮?xí)災(zāi)兀?lt;/h3> <h3>　　雖然我們很愛護(hù)我們的圖書，但還是有不小心的時(shí)候，這不，就有那么一本可憐的書被小朋友碰壞了。怎么辦呢？別怕，去我們的圖書醫(yī)院，我們小朋友將化身圖書醫(yī)生，讓我們來修補(bǔ)修補(bǔ)吧！</h3> <h3>　　除此之外我們還在群里給家長(zhǎng)推薦好書。</h3> <h3>　　為了鍛煉孩子們膽量，孩子們的記憶力，語音表達(dá)能力。我們開展了一次講故事比賽。</h3> <h3>　　小朋友們真的是太棒了！最后比賽結(jié)果由家長(zhǎng)代表投票選出。</h3> <h3>　　小朋友們將讀到的東西運(yùn)用到平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)中。當(dāng)我們讀了《笨拙的螃蟹》小朋友們?cè)诿拦^(qū)捏了幾只可愛的螃蟹，是不是栩栩如生。</h3> <h3>　　科學(xué)區(qū)也有運(yùn)用，小朋友們正在學(xué)著書里面變換顏色呢！</h3> <h3>　　在閱讀中我們知道了植物的生長(zhǎng)，看我們的孩子也用自己的筆畫出了水仙花的生長(zhǎng)過程。</h3> <h3>　　通過這次閱讀活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)無論是語言表達(dá)能力，還是膽量孩子們都成長(zhǎng)了許多。而閱讀并沒有因?yàn)檫@次活動(dòng)結(jié)束而結(jié)束。我相信只要孩子們一直堅(jiān)持下去，一定會(huì)收獲一個(gè)不一樣的自己。</h3>