【明珠夢(mèng) 向遠(yuǎn)方】“以思促學(xué)”明珠學(xué)校數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)改革

彬彬

<h3>　　為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維的發(fā)展，明珠學(xué)校各年級(jí)進(jìn)行了數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)改革。</h3> <h3>　　一年級(jí)組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是制定一天的時(shí)間安排小報(bào)。</h3><h3> 學(xué)生在日常生話中經(jīng)常接觸鐘表，每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行。在學(xué)習(xí)完《認(rèn)識(shí)鐘表-整時(shí)》這一課后，讓孩子們聯(lián)系自己的生活實(shí)際，看看自己每個(gè)時(shí)刻都在做什么，在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)了本課知識(shí)，也使學(xué)生學(xué)會(huì)了合理安排自己每天的生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。</h3> <h3>　　二年級(jí)組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是手抄報(bào)。</h3><h3> 手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式，它圖文并茂，形式活潑。制作一張手抄報(bào)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)綜合性活動(dòng)，它需要學(xué)生去構(gòu)思、編排設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)、裝飾美化。手抄報(bào)內(nèi)容有數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)點(diǎn)，有課外拓展延伸的知識(shí)，有數(shù)學(xué)小故事等。學(xué)生很樂(lè)于去動(dòng)手寫(xiě)，動(dòng)筆畫(huà)。通過(guò)創(chuàng)作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，既拉近了學(xué)生與數(shù)學(xué)之間的距離，又提高了學(xué)生多方面的能力和水平。</h3> <h3>　　三年級(jí)組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是在生活中感知時(shí)間與路程，以及用畫(huà)思維導(dǎo)圖的方式整理知識(shí)內(nèi)容。</h3><h3> 三年級(jí)學(xué)了“時(shí)分秒”以及“測(cè)量”，為了讓學(xué)生更清楚地理解時(shí)間、長(zhǎng)度、質(zhì)量單位，不僅課上對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解，還在刻下布置了感知做一件事情的時(shí)間，跑一段路的長(zhǎng)度，稱(chēng)量物體的質(zhì)量等。這使學(xué)生對(duì)知識(shí)有了更深刻的理解。再將所學(xué)知識(shí)以畫(huà)思維導(dǎo)圖的方式整理出來(lái)，提升了學(xué)生分析、整理知識(shí)內(nèi)容的能力。</h3> <h3>　四年級(jí)組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是設(shè)計(jì)自己的數(shù)學(xué)小報(bào)。</h3><h3> 孩子們?cè)谑殖瓐?bào)的制作上花了很多心思，很多孩子的版面設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，內(nèi)容也很豐富。</h3><h3> 孩子們多種多樣的設(shè)計(jì)從不同方面體現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化內(nèi)容的豐富性，拓展了孩子們的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力。</h3> <h3>　　五年級(jí)組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是數(shù)學(xué)知識(shí)整理小報(bào)。</h3><h3> 數(shù)學(xué)知識(shí)整理小報(bào)是以學(xué)生為主體，學(xué)生自主開(kāi)動(dòng)腦筋，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行圖文創(chuàng)作。是把數(shù)學(xué)教育和美育綜合的藝術(shù)。學(xué)生必須具備多種文化知識(shí)和能力才能辦出一張張圖文并茂的并能獲得大家好評(píng)的小報(bào)。堅(jiān)持辦數(shù)學(xué)手抄小報(bào)，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、審美能力、思維能力和創(chuàng)新能力等，又使得學(xué)生在美術(shù)、寫(xiě)作、書(shū)法等方面的技能有了明顯的進(jìn)步。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)求知欲，配合數(shù)學(xué)教學(xué)。學(xué)生在辦報(bào)過(guò)程中，不斷積累數(shù)學(xué)知識(shí)，豐富想像力，促使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。這些都將有力地促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生輕松地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。一張好的數(shù)學(xué)手抄小報(bào)不僅能使人增長(zhǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)、陶冶情操，而且能給人一種美的藝術(shù)享受與知識(shí)的補(bǔ)充。</h3> <h3>　　六年級(jí)組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是通過(guò)多種時(shí)間活動(dòng)提升數(shù)學(xué)能力。</h3><h3> 暑假時(shí)，六年級(jí)老師布置了假期實(shí)踐作業(yè)，其中包括三項(xiàng)：1、我是小導(dǎo)游:假如你的朋友來(lái)秦皇島旅游,請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)三天的旅行攻略,包含細(xì)致的吃住行購(gòu)游及景點(diǎn)特色,并調(diào)研每項(xiàng)花費(fèi)及三日游總價(jià)。</h3><h3> 2、小小設(shè)計(jì)師:為你的房間進(jìn)行重新設(shè)計(jì),比如墻面、地面,家具等。做細(xì)致的房屋測(cè)量及市場(chǎng)調(diào)查,計(jì)算每項(xiàng)花銷(xiāo)及總價(jià),并用圖畫(huà)的形式記錄下來(lái)。</h3><h3> 3、小小美食家:學(xué)做一樣菜,并且自己去超市采購(gòu),記錄購(gòu)物清單,菜價(jià)寫(xiě)一寫(xiě)你的制作過(guò)程及感受,并拍一張照片。</h3><h3> 4、將所學(xué)知識(shí)畫(huà)成思維導(dǎo)圖。</h3><h3> 學(xué)生對(duì)于完成這項(xiàng)作業(yè)有很大的興趣，在完成作業(yè)的同時(shí)不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，增長(zhǎng)了本領(lǐng)，同時(shí)也培養(yǎng)了記錄、歸納、比較等能力，還使學(xué)生懂得了要勤儉節(jié)約的美德。學(xué)生在畫(huà)思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，可以通過(guò)自主建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)，加工整理數(shù)學(xué)概念，參與組織數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論，達(dá)到對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的深入理解和運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生的形象思維能力和信息處理能力，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力。</h3> <h3>　　為了提升教學(xué)質(zhì)量，明珠學(xué)校數(shù)學(xué)教師對(duì)于數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)不斷鉆研，不斷思考，在“以思促學(xué)”的道路上不斷前行。</h3>