【明珠夢向遠(yuǎn)方】“以思促學(xué)”明珠學(xué)校數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)改革

彬彬

<h3>　　為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維的發(fā)展，明珠學(xué)校各年級進(jìn)行了數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)改革。</h3> <h3>　　一年級組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是制定一天的時間安排小報。</h3><h3> 學(xué)生在日常生話中經(jīng)常接觸鐘表，每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時間來進(jìn)行。在學(xué)習(xí)完《認(rèn)識鐘表-整時》這一課后，讓孩子們聯(lián)系自己的生活實際，看看自己每個時刻都在做什么，在生動具體的情境中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)了本課知識，也使學(xué)生學(xué)會了合理安排自己每天的生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守和珍惜時間的好習(xí)慣。</h3> <h3>　　二年級組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是手抄報。</h3><h3> 手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式，它圖文并茂，形式活潑。制作一張手抄報，對于學(xué)生來說，是一項綜合性活動，它需要學(xué)生去構(gòu)思、編排設(shè)計、書寫、裝飾美化。手抄報內(nèi)容有數(shù)學(xué)課本上的知識點，有課外拓展延伸的知識，有數(shù)學(xué)小故事等。學(xué)生很樂于去動手寫，動筆畫。通過創(chuàng)作數(shù)學(xué)手抄報，既拉近了學(xué)生與數(shù)學(xué)之間的距離，又提高了學(xué)生多方面的能力和水平。</h3> <h3>　　三年級組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是在生活中感知時間與路程，以及用畫思維導(dǎo)圖的方式整理知識內(nèi)容。</h3><h3> 三年級學(xué)了“時分秒”以及“測量”，為了讓學(xué)生更清楚地理解時間、長度、質(zhì)量單位，不僅課上對知識進(jìn)行講解，還在刻下布置了感知做一件事情的時間，跑一段路的長度，稱量物體的質(zhì)量等。這使學(xué)生對知識有了更深刻的理解。再將所學(xué)知識以畫思維導(dǎo)圖的方式整理出來，提升了學(xué)生分析、整理知識內(nèi)容的能力。</h3> <h3>　四年級組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是設(shè)計自己的數(shù)學(xué)小報。</h3><h3> 孩子們在手抄報的制作上花了很多心思，很多孩子的版面設(shè)計很有創(chuàng)意，內(nèi)容也很豐富。</h3><h3> 孩子們多種多樣的設(shè)計從不同方面體現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化內(nèi)容的豐富性，拓展了孩子們的知識面，培養(yǎng)孩子們的動手能力，同時也激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力。</h3> <h3>　　五年級組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是數(shù)學(xué)知識整理小報。</h3><h3> 數(shù)學(xué)知識整理小報是以學(xué)生為主體，學(xué)生自主開動腦筋，總結(jié)知識點，進(jìn)行圖文創(chuàng)作。是把數(shù)學(xué)教育和美育綜合的藝術(shù)。學(xué)生必須具備多種文化知識和能力才能辦出一張張圖文并茂的并能獲得大家好評的小報。堅持辦數(shù)學(xué)手抄小報，既培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力、審美能力、思維能力和創(chuàng)新能力等，又使得學(xué)生在美術(shù)、寫作、書法等方面的技能有了明顯的進(jìn)步。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)求知欲，配合數(shù)學(xué)教學(xué)。學(xué)生在辦報過程中，不斷積累數(shù)學(xué)知識，豐富想像力，促使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。這些都將有力地促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生輕松地掌握數(shù)學(xué)知識。一張好的數(shù)學(xué)手抄小報不僅能使人增長數(shù)學(xué)知識、陶冶情操，而且能給人一種美的藝術(shù)享受與知識的補充。</h3> <h3>　　六年級組的數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)是通過多種時間活動提升數(shù)學(xué)能力。</h3><h3> 暑假時，六年級老師布置了假期實踐作業(yè)，其中包括三項：1、我是小導(dǎo)游:假如你的朋友來秦皇島旅游,請你為他設(shè)計三天的旅行攻略,包含細(xì)致的吃住行購游及景點特色,并調(diào)研每項花費及三日游總價。</h3><h3> 2、小小設(shè)計師:為你的房間進(jìn)行重新設(shè)計,比如墻面、地面,家具等。做細(xì)致的房屋測量及市場調(diào)查,計算每項花銷及總價,并用圖畫的形式記錄下來。</h3><h3> 3、小小美食家:學(xué)做一樣菜,并且自己去超市采購,記錄購物清單,菜價寫一寫你的制作過程及感受,并拍一張照片。</h3><h3> 4、將所學(xué)知識畫成思維導(dǎo)圖。</h3><h3> 學(xué)生對于完成這項作業(yè)有很大的興趣，在完成作業(yè)的同時不僅學(xué)習(xí)了知識，增長了本領(lǐng)，同時也培養(yǎng)了記錄、歸納、比較等能力，還使學(xué)生懂得了要勤儉節(jié)約的美德。學(xué)生在畫思維導(dǎo)圖的過程中，可以通過自主建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)，加工整理數(shù)學(xué)概念，參與組織數(shù)學(xué)問題的討論，達(dá)到對數(shù)學(xué)知識的深入理解和運用，培養(yǎng)了學(xué)生的形象思維能力和信息處理能力，最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛力。</h3> <h3>　　為了提升教學(xué)質(zhì)量，明珠學(xué)校數(shù)學(xué)教師對于數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)不斷鉆研，不斷思考，在“以思促學(xué)”的道路上不斷前行。</h3>