用特色教育讓核心素養(yǎng)落地生根——記第四小學班本課程匯報展示精彩紛呈

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<h3>　　銀裝素裹燃激情，凝心聚力展風姿。 2019年12月30日，第四小學29個教學班出色的班本課程主題匯報，在全體領(lǐng)導和老師的共同期待中，落下帷幕、完美收官！29位班主任潛心研究，精思巧構(gòu)集中展示了“班本特色”成果，讓校園特色文化建設(shè)猶如傲雪寒梅在這“已是懸崖百丈冰”的冬天競相綻放！</h3> <h3>　　一個學期以來，經(jīng)典啟蒙這些班級，在老師的指導下，取得了豐碩的成果。二年三班以歌詠表演形式唱誦《笠翁對韻》，童聲演繹其音韻與節(jié)奏之美；五年四班在吟誦中踏上了浪漫的詩詞之旅；一年五班、一年六班、四年二班、五年二班、五年三班也進行了有關(guān)誦讀經(jīng)典的匯報。書聲瑯瑯，翰墨飄香，帶給師生美好的文化藝術(shù)享受。</h3><h3>　</h3> <h3>　　四年六班“巧手紙藝課”上，小剪刀在孩子們的手中變得如此神奇；四年一班的同學們用“蠟筆”畫出心中的夢想；一年一班、三年四班、四年五班的同學也都進行了精彩展示。孩子們通過剪、貼、畫的表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作，鍛煉了感知能力和動手能力，提升了想象力和創(chuàng)造力，思維也變得更加活躍了。</h3><h3>　</h3> <h3>　校園學習益智類的同學們經(jīng)過一學期的學習，進步飛速，成果喜人。 “小器具大智慧”——玩中學，學中思。益智活動真正做到了在玩中增長智慧，開發(fā)智能，玩出名堂，玩出精彩。孩子們樂在其中，學在其中，突破自我，絢麗綻放。</h3> <h3>　　二年六班本華容道展示，它是一種古老的滑塊類益智游戲，以其變化多端、百玩不厭的特點與魔方、獨立鉆石棋一起被國外智力專家并稱為“智力游戲界的三個不可思議”。</h3> <h3>　二年一班本課表演九連環(huán)，是由它的九個環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，相互制約，解開九環(huán)需要341步。既練腦又練手，還能培養(yǎng)專注力和耐心。這次的展演更是別出心裁，有展示解開九環(huán)的，還有展示如何將環(huán)套回去的。</h3> <h3>　四年四班本翻花繩表演，中國民間流傳的兒童游戲，在中國不同的地域，有不同的稱法，如線翻花、翻花鼓、挑繃繃、解股等等。這個游戲最大的樂趣在于翻出新花樣，展現(xiàn)自己的聰明オ智。</h3> <h3>　　一年二班本展示黑白棋，可是一個講究攻伐謀略的益智器具，這不，一年級里的孩子們正聚精會神的擺兵布陣，謀劃著如何將對方的棋子翻轉(zhuǎn)變成自己的。</h3> <h3>好嗨呦，五年一班課間操DISCO“舞王！</h3> <h3>　三年五班孩子們的個性在飛速轉(zhuǎn)動的"呼啦圈"中飛揚，在運動中體會著快樂，在快樂中健康成長！</h3> <h3>　　五年五班"悅動杯子舞”課程匯報時，孩子們讓杯子跳舞，上下翻飛，拍手作為伴奏，令全場觀眾耳目一新，集體表演更是增強了同學們團隊凝聚力和合作意識。</h3> <h3>　　四年三班的孩子們“手指舞”讓優(yōu)美的舞蹈在指尖綻放；三年二班的“韻律操”讓我們感受到了他們的快樂，讓這個寒冬暖意融融；三年三班那極富有節(jié)奏感和韻律感的“手勢舞”帶給了大家美和藝術(shù)的熏陶。</h3> <h3>　　五年六班“未來之聲合唱團”的演唱猶如天籟之音，美妙的歌聲似乎還在耳畔回蕩！一年三班的歌詠會成功落下帷幕，一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴望音樂的黑眸，閃爍著靈動的光芒，恰似一個個音符在跳動......</h3> <h3>　　三年一班、二年四班和二年五班分別為學生們提供了一個展示書法藝術(shù)的平臺，激發(fā)了學生練字的興趣，對學生更好地發(fā)揮特長起到積極的促進作用，同時為打造書香校園添上了濃墨重彩的一筆。</h3> <h3>　　爭分奪秒！頭腦飛速轉(zhuǎn)起來！小手快速寫起來！一年四班和二年二班正在進行速算匯報。孩子們比速度、比思維、比技巧，一起感受數(shù)學的奧秘?？纯次覀兌嗾J真！加油!相信我們是最棒的！</h3> <h3>　　“冰雪抒懷喜悅大地，班本特色浸滿校園”。第四小學將在新課程理念的指導下，不斷增強學校的“軟”實力，提升教師的“硬”功夫，更加注重班本課程建設(shè)，從學生的核心素養(yǎng)出發(fā)，引領(lǐng)他們多元化發(fā)展，繼續(xù)搭建屬于每一個孩子成長的舞臺，積厚以成勢，第四小學全體教師不斷探索，不斷實踐，在守正創(chuàng)新的育人路上讓民族文化薪火相傳，生生不息！</h3>