<h3> 2019年12月26日晚，焦作市心理咨詢師學(xué)會修武分會，特邀焦作市心理咨詢師學(xué)會副會長，修武縣委政法委副書記武王貴老師，在修武縣教師進(jìn)修學(xué)校，為會員朋友們做了一場《心理危機(jī)的預(yù)見和干預(yù)》專題講座。</h3> <h3> 武書記從以下五個方面做了詳細(xì)的講解：</h3><h3>1、什么叫心理危機(jī)；</h3><h3>2、為什么會發(fā)生心理危機(jī)；</h3><h3>3、誰最容易發(fā)生心理危機(jī)；</h3><h3>4、如何預(yù)見和干預(yù)心理危機(jī)；</h3><h3>5、如何預(yù)防心理危機(jī)？</h3> <h3> 武書記為我們講解了識別、理解、評估和應(yīng)對心理危機(jī)的專業(yè)知識，尤其對“自殺行為”的誘因、人格特征、發(fā)展階段、預(yù)防要點(diǎn)、專業(yè)干預(yù)的目標(biāo)、步驟、所需專業(yè)技術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。</h3><h3> 面對危機(jī)行為，心理咨詢師工作的邊界在于證明、評估危機(jī)行為，可以提出專業(yè)的應(yīng)對建議，在處理危機(jī)行為時要把握好自己的職責(zé)邊界。</h3> <h3> 中小學(xué)生作為“心理危機(jī)”的高發(fā)人群，心理咨詢師，在工作時還會遇到許多困惑，武書記給出了精細(xì)化干預(yù)的流程和不同層次干預(yù)的具體措施。</h3> <h3> 聽講中我們能感受到武書記在“心理危機(jī)預(yù)見和干預(yù)”方面深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，非常感謝武書記無私的將多年來理論和實(shí)踐的積累分享給我們，學(xué)習(xí)中，學(xué)員們獲得了應(yīng)對心理危機(jī)的專業(yè)知識，提高了應(yīng)對心理危機(jī)的實(shí)際操作技能。</h3>
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