<h3> 寒風(fēng)雖凜冽，但孩子們的學(xué)習(xí)熱情卻飽含于心。</h3><h3> 為了讓同學(xué)們能在輕松愉快的活動中感受英語學(xué)習(xí)的快樂，提高英語學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)英語的自信心，想說、敢說、能說、樂說。我校英語教研組的老師們經(jīng)過半個多月的精心策劃，并于2019年12月26日開展了以“Happy English ，happy life ”為主題的首屆英語教學(xué)教研活動，為學(xué)生搭建了一個展現(xiàn)自我的平臺。</h3> <h3> 一切準(zhǔn)備就緒，評委老師們就坐，他們將根據(jù)孩子們在各個環(huán)節(jié)的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評比，評選出本次活動的“優(yōu)勝班級”及“英語風(fēng)采之星”。</h3> <h3> 主持人陳小迎老師用自己流利的英語口語拉開了活動的帷幕，她為大家隆重介紹了本次活動的所有流程，本次活動分為嗨說單詞、文本朗讀、課本劇表演及創(chuàng)編對話四個環(huán)節(jié)，從孩子們聚精會神的神情中就能感受到本次活動定會精彩紛呈。</h3> <h3> 本環(huán)節(jié)共分為兩部分：冰山一角和滾雪球。</h3><h3> 冰山一角：課件出示圖片的某一部分或某一角落，學(xué)生按班級順序輪流作答，說出圖片對應(yīng)的單詞或短語。</h3><h3> 看，我們玩得多開心?。『⒆觽兛偰墚惪谕暤卣f出答案，那一刻的他們似乎商量好了似的，如此地整齊和諧，陣陣悅耳的回答聲至今回蕩在腦海里……</h3> <h3> 滾雪球：學(xué)生根據(jù)情景圖片，各班選派一名學(xué)生確定主句型，其余參賽選手在此基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)句，看哪個班的雪球滾得最大。</h3><h3> 在此環(huán)節(jié)，孩子們憑借自己強(qiáng)大的瞬時記憶能力一步一步地充實(shí)著每一個句子，就連三年級的小朋友在也顯得毫不遜色。</h3><h3> 令人印象深刻的是，五年級的孩子們在一副小小的臥室圖里展現(xiàn)了他們強(qiáng)大的詞匯量，絲毫不放過任何一個角落，就連wall、floor等都如一數(shù)盡，讓在場所有人都忍俊不禁，可見他們的想象力多么地豐富?。《?、六年級的孩子們也都展現(xiàn)了他們超凡的瞬時記憶能力，尤其是六年級，他們用的可幾乎都是短語呢，數(shù)量達(dá)到15個之多，試著想象一下，后面站起來繼續(xù)滾雪球的孩子們得有多厲害呀??</h3> 文本朗讀 <h3> 在此環(huán)節(jié)，各班選派一名學(xué)生上臺隨機(jī)抽選朗讀篇目，并進(jìn)行朗讀！</h3><h3> 朗讀是每個人都應(yīng)該具備的能力，即使是用英語朗讀我們也絲毫不遜色，孩子們在極短的時間內(nèi)熟悉文本，然后給我們呈現(xiàn)了一場聽覺盛宴！他們用自己優(yōu)美的嗓音，甜美的笑顏，自信的語言，順利地完成了自己的朗讀，每一句話都能夠聲情并茂，清楚而自然地朗讀出來。雖有小小的不足之處，但在每一位老師眼里，他們都是最棒的！??</h3> <h3> 聽，六年級的幸圣武同學(xué)正在聲情并茂地朗讀著英語繪本，他英語發(fā)音流利，氣場十足，朗讀更是慷慨激昂，吸引了在場所有的老師們和同學(xué)們的目光，真可謂是“英語小小演說家”啊！</h3> 課本劇表演 <h3> 英語的魅力，表演的天賦。</h3><h3> 各班學(xué)生在本班英語老師的指導(dǎo)下，立足課本，精心編排，為大家呈現(xiàn)了一場繪聲繪色的視聽覺盛宴！你們看，孩子們憑借自己流利的英語口語，詼諧幽默的表演，贏得了現(xiàn)場所有師生熱烈的掌聲與開懷的笑聲，他們有模有樣地展現(xiàn)著自己獨(dú)特的魅力，真可謂是小小身體里蘊(yùn)藏著大大的能量呢～</h3> <h3> 值得一提的是，我們四年級的小朋友，他們一出場便吸引了所有人的眼球。</h3><h3> 他們在何江敏老師的指導(dǎo)下，將課本故事改編成英語短劇，將每一單元的重點(diǎn)改編成一幕幕小短劇，再用人物、任務(wù)將每一幕串聯(lián)起來，成就了動物們的一次盛大的狂歡。而孩子們則用自己別出心裁的道具，流暢的語言表達(dá)，豐富的表情及動作，將動物們的狂歡派對表現(xiàn)得淋漓盡致，博得了評委們和同學(xué)們的陣陣掌聲。這難道還不能稱之為是一場繪聲繪色的視聽覺盛宴嗎？說到這，你們是不是也很好奇現(xiàn)場到底發(fā)生了什么呢？??</h3> 創(chuàng)編對話 <h3> We create，we show! ——各班根據(jù)主題內(nèi)容，現(xiàn)場創(chuàng)編對話，然后將對話表演出來。</h3><h3> 看，孩子們一個個認(rèn)真的小表情，他們正在靈活運(yùn)用自己所學(xué)的英語知識進(jìn)行創(chuàng)編，他們筆下的字母，就像一個個舞動的小精靈，單詞猶如花朵綻放，文本雖然稚嫩，卻處處彰顯美好！</h3><h3> </h3> <h3> 五年級的孩子們從三年級時學(xué)的Good afternoon入手，開始了自己的對話創(chuàng)編。他們靈活地運(yùn)用各個階段學(xué)習(xí)的句型，將自己的文本材料逐步豐富起來，對于句子的整合能力及處理能力不得不令人贊嘆！與此同時，他們也完美地向我們詮釋了如何將英語運(yùn)用于實(shí)際生活，真正做到了學(xué)以致用。</h3> 獲獎名單 <h3> 在評委們公平公正合理的綜合評分下，確定了本次活動的獲獎名單，現(xiàn)將獲獎名單公布如下：</h3><h3> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">“優(yōu)勝班級”</b><font color="#191919">：</font>五年級</h3><h3><b><font color="#ed2308"> “英語風(fēng)采之星”</font></b>：</h3><h3> 三年級：陳靜怡</h3><h3> 四年級：陳 越</h3><h3> 五年級：何雅妮</h3><h3> 六年級：幸圣武</h3> <h3> 最后，余文燕校長就本次活動的開展情況及同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性點(diǎn)評。余校長既肯定了同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)能力，也提出了新的要求與期望。并強(qiáng)調(diào)：英語就在我們身邊，要從生活中去發(fā)現(xiàn)英語，在生活中去學(xué)習(xí)英語，感受西方國家文化的魅力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂，從而親近英語，擁抱世界。</h3> <h3> 本次以“Happy English，happy life”為主題的首屆英語風(fēng)采大賽雖然已落下帷幕，但我相信孩子們們學(xué)習(xí)英語的熱情并不會結(jié)束。今后我們還將繼續(xù)開展形式多樣的英語活動，為學(xué)生的成長和發(fā)展搭建更廣闊的舞臺，全面提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。</h3>
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