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《開放交流促提高.整合資源助發(fā)展》--記第五學區(qū)華盛兒園半日觀摩集體教研活動

王月月

<h3>  根據(jù)寶安區(qū)教科院教研四部的工作部署,在寶安區(qū)教科院的帶領下,第五學區(qū)教育辦的指導下,華盛幼兒園在2019年12月26日上午,向第五學區(qū)第一基地17所幼兒園,開展了半日觀摩集體教研活動。</h3> <h3>  早上8:30, 來自第一基地姐妹園的教學管理人員及老師陸續(xù)來到華盛幼兒園簽到并領取半日觀摩指引。老師們根據(jù)指引到對應的班級進行蹲班觀摩。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>  觀摩班級半日活動</b></h1> <h3> 8:40各姐妹園老師進入到相應班級,開始蹲班觀摩。在半日觀摩過程中,開放的班級逐一向大家呈現(xiàn)了晨談計劃、區(qū)域及戶外活動。在活動中教師與孩子、孩子與孩子之間自主交流,自發(fā)探索,自由選擇。充分展示了師幼良好的互動狀態(tài)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>  專家指導</b></h1> <h3>  本次開放得到了第五學區(qū)教育辦的高度重視,第五學區(qū)教育辦教研員湯曉玲老師及兼職教研員徐春芳老師紛紛親臨現(xiàn)場指導。并在何園長的帶領下觀摩指導了小中大班學習環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域材料投放及區(qū)域活動的組織。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>集體教研</b></h1> <h3>  教學活動過后,老師們來到我們的音體室,分享與交流觀摩半日活動后的所思所感。</h3> <h3>  首先,由何園長帶領大家一起回顧華盛幼兒園在各級領導及教研專家的引領指導下一路成長的過程與蛻變。</h3> <h3> 隨后,為了促進我園在今后的幼教事業(yè)中更好的發(fā)展,我們分成了五個討論小組針對今天的開放活動進行了以《如何有效指導重點指導區(qū)域》的主題教研。</h3> <h3>  在各小組的精彩研討后,老師們紛紛上臺分享研討結果。</h3> <h3>  接著,兼職教研員徐春芳老師對本次活動進行點評與指導。她說所謂的重點指導區(qū)是指有效的指導幼兒提高學習技能的一種形式,她強調(diào)教師在重點指導區(qū)活動中要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)及做到有效的介入進行指導。</h3> <h3>  最后,第五學區(qū)教育辦教研員湯老師對今天的活動做了詳細的小結:首先對我園積極開展本次活動表示感謝與認可。其次對我園一路的成長及蛻變給予了肯定。然后結合在觀摩中發(fā)現(xiàn)的問題及區(qū)域活動的組織形式逐一進行了詳細解析,引導老師們學會根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗和行為能力合理的組織重點區(qū)域活動。希望大家能繼續(xù)探索各個領域的真理,綜合考慮創(chuàng)設適宜的環(huán)境及材料的投放,真正做到“一日活動皆課程”。</h3> <h3>  觀摩活動結束后,老師們紛紛表示受益匪淺!通過本次教研活動的開展,參研的老師們對重點指導區(qū)的內(nèi)容設置及如果有效介入有了更深刻的理解與認識,為今后教學的開展與實施明確了方向。相信有了今天的教研活動會給我們?nèi)A盛幼兒園在今后的幼教之路上少走很多彎路。</h3> <h3>  此次活動不僅助力了觀摩老師們的專業(yè)發(fā)展。也為我園的教師搭建了一個實踐教學理念、鍛煉與展示自己的機會,使她們的專業(yè)能力得到了磨煉、提升與成長,為今后的保教工作奠定了堅實的基礎!</h3>
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