<h3>游戲是幼兒的基本權利，是幼兒生活和學習的特有方式，更是他們身體和心靈成長的內(nèi)在需求，作為教師應懷抱著“讓游戲點亮兒童生命”的堅定信念。不斷見到“投入、冒險、喜悅、反思、愛”這五個關鍵詞在幼兒身上展現(xiàn)。把游戲還給孩子，老師要做的是閉上嘴、管住手，不去用成人的思維去干涉孩子的游戲，要睜大眼睛去尋找發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點，他們感興趣的地方，他們產(chǎn)生困惑的地方，記錄他們在游戲中的小困惑小故事，把這些作為素材生成課程，進行集中教學，從而使幼兒達到自身最大潛能</h3> <h3>今天戶外自主游戲幼兒選擇的是腳踏車</h3> <h3>哎我自己不敢上，怎么辦呢？</h3> <h3>我來幫幫你，扶著你先上來試一試</h3> <h3>原來我自己也可以做到，加油↖(^ω^)↗</h3> <h3>看我的平衡能力多好，我一只腳也可以站到上面</h3> <h3>我也來玩腳踏車</h3> <h3>哎呀怎么騎不動呀，使勁</h3> <h3>我找到方法了，一只腳在前一只手在后，前進的可真快???</h3> <h3>幼兒通過自主探索腳踏車的騎法，鍛煉了幼兒的膽量，發(fā)展了幼兒的平衡能力，激發(fā)了幼兒解決問題的能力。幼兒在游戲中獲得各種能力，開心的度過在幼兒園的每一天，這是我們作為教師最希望看到的，也是家長最想看到的～</h3>
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