銘記教誨不忘初心

西安高新區(qū) 趙娟平

<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#010101">銘記教誨不忘使命</font></b></h1><h5 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">——在于漪教育思想學(xué)術(shù)言談會上的發(fā)言</font></b></h5><p style="text-align: center;"><b>趙明</b></h3> <h5>　　<font color="#167efb">作者簡介: 趙明，西安市中語會原理事長，全國中語會第九屆理事會常務(wù)理事。陜西省教育學(xué)會名師發(fā)展研究中心學(xué)術(shù)委員會副主任，全國十三五重點(diǎn)科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語文課堂教學(xué)實踐研究”課題組組長。西安市中小學(xué)《素質(zhì)教育文化讀本》主編。西安出版社、陜西師大出版社、首都師大出版社特約編審。出版110萬字三卷文集《落葉滿長安》。</font></h5> <h3>　　<b>在慶祝中華人民共和國成立70周年之際，國家主席習(xí)近平向于漪老師頒發(fā)“人民教育家”榮譽(yù)證書，為全國基礎(chǔ)教育工作者，特別是語文教師，樹立起一座標(biāo)桿，一個榜樣。</b></h3> <h3>　　<b>被授予“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號，于漪老師當(dāng)之無愧。于漪，這是一個在談到新中國語文教育思想變革時不得不提到的名字，也是無數(shù)中國教師心中的偶像。68年的從教生涯，于漪老師走出了自己的語文教學(xué)之路?！敖涛挠恕薄暗轮侨诤稀钡戎鲝堅谌珖a(chǎn)生重大影響，獲得全國教育界高度認(rèn)可，被譽(yù)為“育人是一代師表，教改是一面旗幟”，真是“臂膀單薄而一身正氣，始終挺著中國教師的脊梁”。</b></h3> <h3><b>　　于漪老師說：“教育是一項偉大的事業(yè)，一頭挑著學(xué)生的今天，一頭挑著民族的未來”。這是于漪老師的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。語文教育的歷史使命在于人文精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生對人生和世界形成一種審美關(guān)照，熱愛民族的語言文字，守護(hù)我們的精神家園。</b></h3><h3><b></b><b> 于漪老師說：“站上講臺，就是生命在歌唱。” 語文的生命意義不僅是個人的，更是國家的，民族的。語文值得而且應(yīng)該用生命去歌唱。這種歌唱，是一種感染，一種熏陶，是用生命喚醒生命，用靈魂喚醒靈魂，用語文點(diǎn)燃學(xué)生的生命之火。</b></h3> <h3><b>　　于漪老師說：“我做了一輩子教師，但一輩子還在學(xué)做教師”?！叭绻€有來世，我愿再做一名從事基礎(chǔ)教育的教師！”職業(yè)定力，謙虛謹(jǐn)慎，不懈追求，這是于漪老師崇高的人生目標(biāo)和精神境界。</b></h3><h3><b> 這些寶貴的金句，應(yīng)該成為我們的座右銘，值得我們深入領(lǐng)會，虛心學(xué)習(xí)。</b></h3> <h3><b>　　我曾多次聆聽過于漪老師的精彩報告，每次都有蕩滌靈魂，滋養(yǎng)生命的感覺。我還有幸兩次登門拜訪于漪老師，當(dāng)面聆聽于老師的教誨，更是受益良多，終生難忘。</b></h3><h3><b> 第一次是在2003年元月18日，我和陜西師大出版社副總編張軍孝先生等一行四人，為編寫新課標(biāo)高中語文實驗教材一事，去上海拜訪于漪老師，請于老師對我們的樣稿提出批評意見。上午１０時，在上海建平實驗學(xué)校校長程紅兵先生的陪同下，我們來到黃興路黃興公寓于漪老師的家。于老師熱情地接待了我們。落座之后，張軍孝總編說明來意，于老師直接切入話題……</b></h3> <h3><b>　　于漪老師先從語文的重要性談起。她說：“語文教育對人的培養(yǎng)起著很大的作用。古代的志士，現(xiàn)代的革命人士，都是讀經(jīng)讀出來的。” </b></h3><h3><b> 關(guān)于課程改革，于漪老師說：“語文課改的很大突破是對人的尊重……每個人都是獨(dú)一無二的。教育要為人的發(fā)展創(chuàng)造條件?！边@句話揭示了教育的本質(zhì)，振聾發(fā)聵，蕩氣回腸。</b></h3><h3><b> 于漪老師特別強(qiáng)調(diào)：“語文一定要是語文，這樣才能立于不敗之地。人文是通過語言來表現(xiàn)的。語言因素不能放棄，但不是搞機(jī)械訓(xùn)練，整體感知也不是讀一讀，議一議；老毛病沒克服，新毛病又來了。” 聯(lián)想到語文教學(xué)的現(xiàn)狀，于漪老師的話真是一語中的，字字珠璣呀！</b></h3> <h3><b>　　陜西師大出版社編寫新課標(biāo)實驗教材，雖然由于種種原因而中途夭折，但于漪老師的一席談話卻在我的記憶里留下了深深的烙印———不僅是關(guān)于教材的，而且是關(guān)于教學(xué)的，關(guān)于文化的，關(guān)于教育和做人的…… </b></h3><h3><b> 第二次拜訪于漪老師是緣于一本書———《我這樣學(xué)寫作》。２００３年秋，中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”課題組的研究成果《我這樣學(xué)寫作》交開明出版社出版。我作為課題組組長和這本書的主編，想到如果能請于漪老師給這套書寫一個序言該有多好?。∥野堰@個想法告訴給陜西師大《中學(xué)語文教學(xué)參考》雜志主編、我的好朋友張吉武先生。吉武說：“于老師是個熱心人，只要身體狀況可以，一般是會答應(yīng)的。我來幫你聯(lián)系。”沒過多久，吉武來電話說：“于老師讓你把樣稿給她寄過去?！蔽艺媸窍渤鐾?，連忙在２００４年１月１８日給于漪老師寫了一封信，除了表達(dá)敬仰和感謝之外，還對《我這樣學(xué)寫作》的編輯思想和內(nèi)容結(jié)構(gòu)作了一些說明。更出乎意料的是，春節(jié)過后不久，我就收到于漪老師的來信和她所寫的序言。從信中得知，于老師是在春節(jié)的繁忙之中，帶著右手腕的病痛伏案寫作，我手捧來信和序言，連讀數(shù)遍，不能釋手。</b></h3><h3><b> 于老師在信中這樣寫道：“春節(jié)期間，人來客往，可謂絡(luò)繹不絕，幾天多達(dá)一百數(shù)十人。今日空了點(diǎn)，動手寫，但右腕出毛病，綁著，只得歪歪斜斜寫了些，請原諒?！蔽以谙?，這該是一種怎樣的艱難情景、怎樣的關(guān)愛后學(xué)、怎樣的一副熱心腸？我心潮起伏，感動不已，真的是熱淚盈眶，久久不能平靜！于老師《序言》里關(guān)于作寫作教學(xué)的精辟見解，則讓我有如風(fēng)吹迷霧散，眼前豁然明朗起來。</b></h3> <h3><b>　２００４年春暖花開時節(jié)，《我這樣學(xué)寫作》正式出版發(fā)行了。４月１８日，我和副主編劉桂英專程赴上海拜會于漪老師。 </b></h3><h3><b> 又一次按響了于漪老師家的門鈴，于老師親自開門迎接。于老師像接待老朋友一樣招呼我們……我連忙把一套《我這樣學(xué)寫作》雙手遞給于老師。于老師接過書，捧在手上，端詳了一陣子，又打開書翻了幾頁，說道：“很好??！印得不錯。” </b></h3><h3><b> 我連忙問：“于老師，您的手腕好了沒有？” 于老師伸出手，活動了一下手腕，說：“好了！沒事了！” </b></h3><h3><b> 我說：“真是過意不去，您在春節(jié)期間帶病給我們寫序言。”</b></h3> <h3>　　<b>于老師說：“人來人往，靜不下來。那天有點(diǎn)空，趕忙坐下來寫了。主要是書編得好，那幾份稿子我很喜歡?！?我告訴于老師當(dāng)初的想法：“我們是想從學(xué)生的寫作過程方面，給大家提供一些案例……” </b></h3><h3><b></b><b> 于漪老師肯定地說：“這就對了！你看看現(xiàn)在書店里，不是《優(yōu)秀作文選》，就是《滿分作文》，全都是為了考試，這樣不得了的！” 我說：“急功近利??！”</b></h3> <h3><b>　　于漪老師笑著說：“作文恰好是最不能急功近利的?！?lt;/b></h3><h3><b> 我說：“于老師的序?qū)懙煤芎?，許多問題都說到根子上去了，對我們，對讀者，都有很大啟發(fā)。” </b></h3><h3><b></b><b> 于漪老師又笑了：“說了幾句真話吧！” 最是真話值千金。在這里，我愿摘錄于漪老師的幾句“真話”，與大家分享。</b></h3><h3><b></b><b> 于老師對寫作教學(xué)的狀況了然于心，一針見血地指出了存在的問題以及問題的嚴(yán)重性。她說：“在‘應(yīng)試作文’潮水般涌向書肆、涌向?qū)W校、涌向家庭時，對什么是作文，應(yīng)該怎樣學(xué)寫作，不少人已經(jīng)木然，包括有些學(xué)生和教師?！? </b></h3><h3><b></b><b> 對《我這樣學(xué)寫作》中收錄的學(xué)生作文及作者所寫的學(xué)寫作的感受和體會，于老師贊賞有加，并且從三個方面提出了她的意見：</b></h3> <h3><b>　　首先，要“回到作文的原點(diǎn)，具備作文的本真。”</b><b> </b></h3><h3><b></b><b> 于老師說：“寫作文不是作‘秀’，不是喬裝打扮，而是寫作者真情實感的流露。文章的生命在于真實，應(yīng)情真、理真、事真，力求做到‘情深而不詭’，‘義直而不回’，‘事信而不誕’，否則，不可能有生命活力?！?lt;/b></h3><h3><b></b><b> 于老師指出：“作文源于自然，思想、感情從心頭汩汩流出，有時會發(fā)出天籟般的聲響，純真，靈動，悅耳……如若沾上了功利，就會作假，就會扭曲，就會異化，遠(yuǎn)離作文的本真。 ”</b></h3> <h3><b>　　其次，要“重視積累和寫作實踐的過程。” </b></h3><h3><b></b><b> 于老師說：“一步一陟一回顧，寫作上企圖走捷徑，一步登天是不可能的。手中有支靈動的筆，表情達(dá)意得心應(yīng)手，左右逢源，是追求的目標(biāo)。要實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，須煉認(rèn)識，煉眼力，煉文字功力，勤奮努力，鍥而不舍，孜孜以求……” 在談到寫作與閱讀的關(guān)系時，于老師說：“愛讀書，多讀書，會讀書，幾乎是這些寫作者的共同追求，只有在文化積淀上下功夫，下筆才能滔滔滾滾?！薄按罅块喿x，善于閱讀，不僅拓寬了知識面，而且在熏陶感染之中豐富了情感，觀察了社會，品味著人生?！?lt;/b></h3><h3><b> 關(guān)于生活積累，于老師說：“生活中的積累同樣重要?，F(xiàn)實世界紛繁復(fù)雜，用‘心’觀察，用‘心’發(fā)掘，用‘心’體驗，就會發(fā)現(xiàn)，就會驚喜，就會陶醉。只要練就一雙慧眼，就能享受到其中的愉悅。</b></h3><h3><b> 于老師特別重視寫作實踐，她指出：“勤于寫作實踐更是這些寫作者走向成功的必由之路……對自己的文章采取負(fù)責(zé)態(tài)度，評論利弊得失，明確努力方向，對文字推敲、語言技巧也毫不含糊。當(dāng)今，急功近利思想作祟，人們往往重理想中的‘結(jié)果’，輕實現(xiàn)理想的艱苦過程?！?lt;/b></h3> <h3><b>　第三，“熱愛寫作，癡情于文學(xué)?！?lt;/b></h3><h3><b> 于老師說：“熱愛是最好的老師。對文字、文學(xué)有必不可解之情，情深，情癡，情醉，而后才有令人動心、令人振奮、令人唏噓的佳作。寡情薄意，冷若冰霜，寫作只為應(yīng)急，只為拿到一塊敲門磚，當(dāng)然不可能體味到其中的奧秘和歡樂?！?lt;/b></h3><h3><b></b><b> 于老師從“本真”，談到“實踐”，又談到“熱愛”，高屋建瓴，言簡意賅，精辟地解揭示出作文及寫作教學(xué)的基本規(guī)律，提煉出于漪語文教育思想的核心內(nèi)容，給寫作教學(xué)改革指出一條光明大道，也為我們“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”課題詮釋了核心概念，明確了研究方向。</b></h3><h3><b> 在于漪語文教育思想的指導(dǎo)下，在全國中語會歷屆領(lǐng)導(dǎo)張定遠(yuǎn)先生、陳金明先生、蘇立康先生及其他老師的關(guān)懷下，課題組經(jīng)過研究與實踐探索，逐步形成了一系列新的觀點(diǎn)和理念，課題研究得以沿著正確的方向，逐步深入，健康發(fā)展。</b></h3> <h3>　　<b>創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”是全國中語會立項的第一個研究課題，從2001年到2015年，歷經(jīng)三個研究周期，在長達(dá)十五年的時間里，按照“提出一條思路，搭建一個平臺，帶出一支隊伍”的工作構(gòu)想，與全國近千多所學(xué)校的三萬多名老師一道，摸索寫作教學(xué)的改革之路。眾多的老師從此了解到什么是課題研究，什么是教育科研。有不少出色的老師從這個平臺走出，成為全國或地區(qū)的名師。課題組的研究成果也榮獲了中國教育學(xué)會科研成果一等獎。</b></h3><h3><b> 陶行知先生說：“學(xué)高為師，身正為范”。于漪老師正是可以為師為范的。于漪老師有師者的表率、學(xué)者的睿智、長者的慈祥、求索者的烈火般的熱情。她的光輝的教育思想和教育實踐，表現(xiàn)出人民教育家的偉大人格和崇高師德。她是我們的至尊至善的楷模。</b></h3> <h3><b>　　“‘高山仰止，景行行止?！m不能至，然心向往之?！?lt;/b></h3><h3><b> 感恩于漪老師，就是要銘記她的教誨。學(xué)習(xí)于漪老師，就是要像她那樣“讓生命與使命同行”，堅守“立德樹人”的宗旨，堅守民族文化的根本，堅守改革的正確方向，教文育人，歌唱生命，耕耘文字，播種希望，做一個有追求、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)恼Z文教師，并且為此而不懈努力，不息奮斗！</b></h3><h3><b> 謝謝大家！ </b></h3><h3><b> （2019.12.20. 上海）</b></h3>