努力研磨課，共創(chuàng)高效課堂—同課異構(gòu)，傳統(tǒng)課堂與智慧課堂的“對決”

??Polaris

<h3>　　2019年12月25日下午，海桂學(xué)校初中英語組李外玉老師和羊鈺婷老師分別展示了自己的聽說課，同時也為我們帶來了一場傳統(tǒng)課堂與智慧課堂的精彩“對決”。對決的目的是為了提取在比較中求新，求優(yōu)，將課堂打造得更加高效、完美。</h3> <h3>　　本次"對決”的課程是：</h3><h3>Module 10 Spring Festival</h3><h3>Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival?</h3> <h3>　　下午第一節(jié)課由李外玉老師攜初一(2)班全體學(xué)生為大家展示智慧課堂平板教學(xué)。智慧課堂注重課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，老師通過上傳預(yù)習(xí)包，讓學(xué)生能夠有效利用課下自習(xí)時間進行預(yù)習(xí)，在課上則更注重整合與強化，整個過程非常細致。課堂氛圍積極活躍，師生互動良好，充分展現(xiàn)出了智慧課堂的優(yōu)勢和高效。</h3> <h3>　　下午第二節(jié)由羊鈺婷老師攜初一（13）班全體學(xué)生展示傳統(tǒng)課堂的教學(xué)。作為我們最為熟悉的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，在不斷強化學(xué)生詞、短語、句子的過程中加深學(xué)生對課程的理解。</h3> <h3>　　兩位老師的公開課都異常精彩，各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師在觀摩的同時，認真聆聽，認真做筆記，也對年輕老師的教學(xué)能力做出了肯定。</h3> <h3>　　課后，所有領(lǐng)導(dǎo)和老師移步微格，開會對兩位老師的教學(xué)情況進行點評，并針對傳統(tǒng)課堂與智慧課堂的比較進行深度探討。</h3> <h3>　　首先，本次研討會由初一年級主任周育梨主持。周主任對兩位老師的課堂進行了點評，肯定了兩位老師教學(xué)水平和能力的同時，指出了傳統(tǒng)課堂與高效課堂的優(yōu)點與不足，也對所有老師提出了新的要求：要汲取傳統(tǒng)課堂的優(yōu)勢，納入智慧課堂中區(qū)，緊跟時代潮流，與時俱進，推動教學(xué)模式的改革。</h3> <h3>　　以下各位老師對智慧課堂的教學(xué)模式展開了激烈的討論。</h3><h3> 初二年級組李雨虹老師指出，資源庫的建設(shè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)，但是的確需要老師們花費多一些時間共同去探索。</h3><h3> 初一年級組蔡玉云老師指出，智慧課堂重在培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的能力。課堂快考注重課堂檢測，通過整合教材，掌握文本信息，有助于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，口語表達能力以及句型運用能力能力等。只是智慧課堂仍需我們共同探索，一起努力，打造更符合學(xué)生和老師的方式進行教學(xué)。</h3><h3> 云雄校長指出，資源庫的建設(shè)任重道遠，我們需要腳踏實地，一步一個腳印地去走好每一步。同時，云校還指出，智慧課堂的打造要量身定做，只有根據(jù)根據(jù)各個班級的情況去打造，才能真正實現(xiàn)高效課堂。搞教育教學(xué)要多一點情懷和追求真理的勇氣。</h3><h3> 陳業(yè)煥老師指出，傳統(tǒng)課堂的優(yōu)點應(yīng)融入智慧課堂中，智慧課堂是一大趨勢。在教學(xué)過程中，要注重團隊合作，把關(guān)資源庫質(zhì)量。</h3><h3> 工會主席黃少炳老師指出，功在課前，課上給出引導(dǎo)的策略，引領(lǐng)學(xué)生找出閱讀方法；課中要精講，考核學(xué)生哪個環(huán)節(jié)出了問題；在課堂歸納小結(jié)要做出調(diào)整，比如看圖說總結(jié)，讓學(xué)生表述的同時提高口語水平、思維能力和語感；注重二次備課，根據(jù)實際情況進行調(diào)整。<br></h3> <h3>　　不管是傳統(tǒng)課堂還是智慧課堂，都需要老師做好課前、課中以及課后的一系列工作，保證學(xué)生能夠有效吸收和應(yīng)用。隨著時代的不斷進步，我們更應(yīng)吐故納新，接受新思維新思想新模式新手段，將平板電腦打造成智慧課堂中必不可少的一部分，真正引領(lǐng)教學(xué)界的新潮流。</h3>