<h3>惠民縣高中英語名師工作室自2018年11月成立以來,很好的完成了市名師工作室的工作,同時(shí)為惠民縣廣大高中英語教師建立起溝通的橋梁和紐帶,名師工作室的成員即各個(gè)學(xué)校各個(gè)年級(jí)的骨干教師,這樣有干勁和感染力的成員,對(duì)其他教師起到了很好帶動(dòng)和引領(lǐng)作用。</h3> <h3>為了更好的提高成員的素養(yǎng),工作室為每位教師準(zhǔn)備了安德森博士等編著的《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》和李沖鋒博士所著的《教師如何做課題》,工作室成員皆為一線教師,大家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)案例較多,在向研究型教師轉(zhuǎn)變的過程中需要書籍的滋養(yǎng),更需要專業(yè)人員的指導(dǎo),通過這些專業(yè)的著作,工作室成員的成長(zhǎng)會(huì)更快。<br></h3> <h3>2017年版《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》凝練了學(xué)科核心素養(yǎng),更新了教學(xué)內(nèi)容,研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)了指導(dǎo)性,為了更好的研讀新課標(biāo),名師工作室全體成員對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行研討。</h3> <h3>張?zhí)m老師在研討會(huì)上分享了自己對(duì)高中英語新課標(biāo)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)??傮w概述部分講述了自從工作以來所經(jīng)歷的課程改革和教材的更新變化,并分析了課程目標(biāo)從發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力轉(zhuǎn)向核心素養(yǎng)的原因;然后對(duì)課標(biāo)的六個(gè)章節(jié)作了整合,從三大方面對(duì)課標(biāo)進(jìn)行了對(duì)教學(xué)有用的解讀,第一方面是核心素養(yǎng)和課程目標(biāo),闡述了核心素養(yǎng)的概念和自己對(duì)關(guān)鍵能力、必備品格的認(rèn)識(shí)以及課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)和具體目標(biāo);第二部分是課程結(jié)構(gòu)和學(xué)業(yè)質(zhì)量,這塊內(nèi)容是最好理解的,主要說一下新課標(biāo)和舊課標(biāo)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置方面的不同;第三部分是課程內(nèi)容和實(shí)施建議。張老師對(duì)新課標(biāo)的解讀深刻而細(xì)致,中間插入了通俗易懂的例子說明,特別是在詞匯學(xué)習(xí)方面,張老師指出新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)詞匯的學(xué)習(xí)不是詞語單純的記憶,也不是獨(dú)立的詞語操練,而是結(jié)合具體主題,在特定語境下開展的綜合性語言實(shí)踐活動(dòng)。比如,我們常用的詞boss,一般用法是名詞老板,而在具體的語境He bosses his wife中就活用為了動(dòng)詞,很難用漢語去翻譯其中的內(nèi)涵,只有沉浸于具體的語境中,才能體會(huì)到只可意會(huì)不可言傳的語言魅力。</h3> <h3>馬冉老師對(duì)戲劇展演中體現(xiàn)的新課標(biāo)進(jìn)行了分析。英語戲劇社團(tuán)的的宗旨是以新課標(biāo)為指導(dǎo),實(shí)踐英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。在此宗旨的引導(dǎo)下,同學(xué)們通過組建社團(tuán),自編劇本,自查互查語言技能,提高了元認(rèn)知策略,認(rèn)知策略,交際策略和情感策略。同學(xué)們?cè)诒硌莸倪^程中,進(jìn)行語言的輸出,特別是書面語言到口頭語言的轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)化,鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,發(fā)展了學(xué)生的英語學(xué)科思維。戲劇活動(dòng)為同學(xué)們提供了一個(gè)相對(duì)真實(shí)的語境,他們能在語境中準(zhǔn)確的理解他人和得體的表達(dá)自己的知識(shí),提高了語用知識(shí)。戲劇為同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)增添了樂趣,為老師們的教學(xué)打開了一扇新的大門,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極能動(dòng)性,落實(shí)了立德樹人的根本任務(wù)。以戲劇為突破口,未來的英語學(xué)習(xí)將會(huì)更加豐富多彩。</h3> <h3>名師工作室成員,惠民縣第一中學(xué)英語學(xué)科組長(zhǎng)咸春霞老師對(duì)此次研討會(huì)進(jìn)行總結(jié)。咸老師指出要站在課程標(biāo)準(zhǔn)的高度去教學(xué),明明白白的教,課程標(biāo)準(zhǔn)為我們的教學(xué)指明了方向,當(dāng)在日常教學(xué)中,遇到困惑時(shí),可以多研讀課標(biāo),它會(huì)歷久彌新,為我們答疑解惑。</h3> <h3>此次研討會(huì)深化了大家對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),通過老師們的分享討論,增加了大家研讀新課標(biāo)的熱情,老師們只有細(xì)心研讀新課標(biāo),才能在教學(xué)中做到心底有乾坤,胸中有丘壑。</h3>
五莲县|
台中市|
宜阳县|
登封市|
陇川县|
乐陵市|
科技|
新安县|
西藏|
宜兰市|
南皮县|
通化县|
方城县|
广东省|
普格县|
察隅县|
桑日县|
柏乡县|
托克逊县|
财经|
墨竹工卡县|
靖边县|
乐至县|
佳木斯市|
霍邱县|
舒城县|
贵定县|
长海县|
咸丰县|
和田市|
卢龙县|
兴化市|
罗田县|
册亨县|
壤塘县|
伊川县|
阳曲县|
海口市|
巴彦淖尔市|
曲阳县|
乐陵市|