<p>12月16日下午，劉彬省名師網(wǎng)絡(luò)工作室線下送培活動在甌北一小舉行，本次活動是我校與劉彬名師工作室結(jié)對的第三次線下活動。在我校虞孫芝校長的陪同下，龍灣區(qū)教師發(fā)展中心浙派名師劉彬老師蒞臨我校進行指導。</p> <p>首先永嘉縣甌北第一小學徐燕舞老師和五（3）班的孩子們上《PEP5 Unit6 A Let’s talk》展示課。徐老師以“對話課問題的設(shè)計”為切入點，結(jié)合學生已有的認知水平和知識經(jīng)驗，形成信息差，以問題驅(qū)動教學的開展，層層推進，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p>接著龍灣區(qū)瑤溪第六小學陳紅老師和四（6）班的孩子們上《PEP3 Unit6 B Let’s talk》展示課。陳老師以“Meet nice families”為主題，通過問題設(shè)計引出新知，并對新知進行初步操練。設(shè)計的問題促進了學生對語言的理解，豐富了語篇，激活了學生的思維。</p> <p>之后來自龍灣區(qū)永中第二小學的涂唯偉老師帶來講座《小學英語教材資源的開發(fā)與利用》。涂老師從梳理歸類、使用策略、注意事項三方面著重介紹了小學英語教材資源的開發(fā)與利用之“人物資源”。分散在教材里的人物經(jīng)過涂老師的整合、調(diào)整，使我們對人物關(guān)系的脈絡(luò)更加清晰。</p> <p>最后劉彬老師針對下午的兩節(jié)課，從對話課課型中問題該如何設(shè)計進行觀念分享。劉彬老師指出妙用問題不僅能驅(qū)動教學的有序開展，還能引導學生在思考中交流，促進學生的思維從低階的理解，記憶思維走向高階的綜合運用，更能引導學生走向深度學習，促進學生思維品質(zhì)的發(fā)展。</p> <p>每一次研討，離不開專家的引領(lǐng)，離不開學校的支持，更離不開一線教師的積極參與。此次活動，充分發(fā)揮了名師引領(lǐng)、示范和輻射的作用，更好地實現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。在接下來的時間里，甌北一小的老師們將借著這片東風，在教學研討的路上努力探尋，教學路漫漫，攜手齊向前。</p>
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