<div align="center"> 每個人心中,都有對夢想的不同定義。<br>它或許遙不可及,或許只待你的努力。<br>現(xiàn)在就隨我們一起,踏上尋夢之旅。<br>滿懷夢想,用心成長。</div><div align="center"><br></div><div> 2019年12月24日,桂平市心理健康骨干教師學員們再次相聚,來到美麗而又熟悉的桂平二中一起參加培訓。<br></div> 一大清早來到桂平二中階梯教室,每一位學員的座位已經安排好,臺簽、筆、筆記本、學員證都已經整整齊齊擺放在各自的桌面上,原來是我們的班主任龔老師昨晚連夜給我們準備好的,先給我們帥氣的班主任比個心吧!感謝龔老師的辛苦付出。 <h3> 滿懷期待的為期五天的培訓即將開始,沒想到第一天就是我們熟悉的南寧師范大學楊玲教授。今天楊教授給我們帶來的內容是“九型人格與親子教育”,這是一個極少學員接觸過的內容,而且又與大部分學員的實際生活息息相關,所以學員們都非常認真地學習和做筆記。</h3> 楊教授首先用“斯芬克斯”之謎引入培訓內容,通過一個戀母情結的故事吸引了學員們的興趣;然后給我們解釋了古希臘的神諭說“認識你自己”,通過蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德的不同觀點告訴我們認識別人容易,認識自己很難;接著展示了孟子、荀子、孔子、以及老子關于“人性”的不同論述,讓我們知道了每一個人對人性的認識都是不一樣的;最后通過”雙胞胎“之謎——一個太乖,一個太鬧的案例引出了今天早上的培訓內容《九型人格——解讀人類的性格密碼》。 楊教授講述了一個古老的神話故事《心靈鑰匙》,眾神在創(chuàng)造人類的同時,將開啟天堂之門的鑰匙藏在了人類自己的心中,因此人類至今還在尋找快樂的心靈鑰匙。通過這個故事引出了人類的九種性格,包括完美型、助人型、成就型、自我型、思考型、疑惑型、活躍型、領袖型和和平型。同時給我們展示了九型人格的結構圖,九型人格的結構成為九芒星,由一個圓圈、一個三角形和一個六邊形組成,不同的形狀都有其特定的含義,比如圓圈代表你擁有一切所需的資源,去達到性格的整合,也就是說所有的人都能在圓上找到自己的位置。 認識了九型人格結構圖,接下來就要我們自己來畫一畫這個圖了,楊教授要求六邊形一筆畫完,頓時大家都是一臉懵,怎么能一筆畫完呢?經過楊教授的指導終于明白了原來是先畫一個圓圈,再畫一個三角形,六邊形從⑦開始按照箭頭方向進行就可以一口氣畫完了。 接下來楊教授給我們詳細解讀分析九型人格的性格特征。首先通過《老鷹與小雞》的故事告訴我們性格能剖析每個人看待世界的內在價值觀、是透視靈魂深處的原動力。然后分別讓我們了解了九種不同性格的基本特征和經典話語,比如,1號完美型的經典話語是“我的使命是公正和善良“。楊教授讓學員們結合自己的實際,選擇符合自己性格的話語,并找了學員代表到臺上分享。 上午的最后環(huán)節(jié)是楊教授讓學員們分組進行討論分享,尋找自己的三種最明顯人格,和小組成員分享每一種人格的經典事件并互相記錄下來。因為有自己的思考又是共同感興趣的話題,所以學員們結合自己的生活和工作經歷展開了熱烈的討論和分享,學以致用,通過討論和分享我們對自己的性格都有了進一步的認識。 下午,楊玲教授用一段視頻喚醒了我們的睡意,也讓我們從這些視頻當中了解到了不同人格的人的特性! 接著楊玲教授跟我們分析了兒童九型人格和教養(yǎng)策略:<br>1號完美型—策略:教育孩子合理期待,學會欣賞自己!<br>2號給予型—策論:肯定孩子的付出,保護孩子不受傷害!<br>3號成就型—策論:提醒孩子適當看待成功,重視情商教育!<br>4號浪漫型—策略:理解孩子的獨特,重視孩子天賦的發(fā)揮!<br>5號智慧型—策略:尊重孩子的探索欲,注重發(fā)展孩子的社交商!<br>6號忠誠型—策略:給孩子多一些愛和鼓勵!<br>7號活躍型—策略:培養(yǎng)孩子的持久性和專注力!<br>8號領袖型—策略:肯定孩子的領導力,幫其化解急脾氣!<br>9號和平型—策略:引導孩子發(fā)展個性,培養(yǎng)孩子的進取心! 最后楊教授告訴我們:因型施教,特別的愛給特別的你!所有的教育都離不開愛!??! 今天的培訓內容精彩,猶如一盞指路明燈,為我們指引前進的方向,雖然未來的路需要我們實踐探索,但我們相信,只要滿懷教育熱情,且行且思,我們一定能在心理健康教育的道路上越走越遠、越走越快!整整一天的培訓,學員們并無倦意,全身心投入地學習著,期待明天更精彩! <div><font color="#167efb">美篇制作:1班第一組全體成員</font></div><div><font color="#167efb">編輯:梁慧妍、黃燕</font></div><div><font color="#167efb">照片:蒙麒全、鐘世迎、盧進勇、陳坤蘭</font></div><div><font color="#167efb">協(xié)作:陳瓊梅、陸金燕、林學獻、梁杰明、梁炯華</font></div>
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