<h3>2019年12月18日，我們一行人在教體局張敏老師的帶領(lǐng)下，前往武漢參加“國培計劃”坊主第二次集訓(xùn)。</h3> <h3>寒冷的天氣抵擋不了學(xué)習(xí)的熱情，我們帶著自己在教學(xué)中的困惑啟程了～</h3> <h3>候車室，我們在張敏老師的組織下，我們就“一備一上一反思”過程中存在的問題，有交流就有收獲，坊主們紛紛發(fā)言，互相解決問題。我們各坊一定會越來越優(yōu)秀。</h3> <h3>到了賓館，張華老師，王永鑫老師就第二天的總結(jié)發(fā)言跟張敏老師在一起探討。</h3> <h3>我們封丘坊主代表閃亮登場?</h3> <h3>培訓(xùn)的過程中，也出現(xiàn)了一點點小插曲，我們漂亮的王德花老師患了重感冒，不忍耽誤白天的課，晚上跑去醫(yī)院輸液，這種敬業(yè)精神不進值得我們學(xué)習(xí)，更應(yīng)激勵我們在未來的“國培道路”上不畏艱辛，努力向前！</h3> <h3>第二天，按照計劃安排，參觀武漢市光谷實驗中學(xué)，生態(tài)校園給了我們不一樣的感受，校園到處是花草，陶罐，墻體藝術(shù)，在這樣的環(huán)境下，孩子們健康成長。</h3> <h3>參觀過后，我們集中在班主任室，光谷實驗學(xué)校校長為我們講述了十年的校史，同時也聆聽了年輕教師成長經(jīng)歷，讓同樣身為年輕教師的我深受啟發(fā)。</h3> <h3>下午，我們參觀了光谷二十六小，這里的教師平均年齡30.3，有活力有朝氣，校園處處是風(fēng)景。也讓我們見識了電子書法教室，真正的做到了教學(xué)與信息技術(shù)的融合。</h3> <h3>孔子像</h3> <h3>校園一角“孔子園”，切合實際的做到了，讓孩子身臨其境的學(xué)國學(xué)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。</h3> <h3>教室們每周的書法字體展示。</h3> <h3>年輕教師為我們介紹學(xué)校的成長與發(fā)展。</h3> <h3>臧校長作為教師代表發(fā)言。</h3> <h3>李教授的講話讓我們感受到課堂還可以這樣有趣，聽評課才是真正促進教師專業(yè)成長的最佳途徑。??</h3> <h3>最愛李老師，不愧是“男神”級人物。</h3> <h3>晚上十點，課程結(jié)束，我們不愿離開。圍著教授解決自己教學(xué)生活中的困惑。</h3> <h3>來去匆匆，結(jié)束了五天的學(xué)習(xí)，帶著慢慢的收獲踏上了返程的列車，回到自己的生活中，我們一定——不忘初心，砥礪前行！?</h3>
贵定县|
湘潭市|
兴城市|
仙居县|
建昌县|
利津县|
平凉市|
历史|
博湖县|
武城县|
尉氏县|
明光市|
涟源市|
右玉县|
宾川县|
怀柔区|
阜宁县|
三门县|
青河县|
兰坪|
司法|
桃园县|
南开区|
尼木县|
商都县|
绥滨县|
南涧|
萍乡市|
稷山县|
汉川市|
寿光市|
阜新市|
湛江市|
蓝田县|
永济市|
灵石县|
阜城县|
景宁|
光泽县|
泽库县|
虞城县|