千里尋初心雛鳳展清聲

梨落

<h3>　　冬雨帶寒意，學(xué)習(xí)暖人心。12月23日，安溪縣初中壯腰“青藍(lán)工程”教師培養(yǎng)研修班(第一期) 在南京師范大學(xué)教育科學(xué)院繼續(xù)開展第二天的培訓(xùn)活動。</h3> <h3> <font color="#ff8a00">名師智慧點亮新程</font></h3> <h3>　　上午，研修班學(xué)員們聽取了南京師范大學(xué)教科院教授譚頂良《改進(jìn)中學(xué)生學(xué)習(xí)成效的心理學(xué)策略》的專題講座。現(xiàn)場氣氛熱烈，互動交流頻頻，譚教授對心理學(xué)的潛心研究和淵博學(xué)識令研修班學(xué)員們深深折服。他從學(xué)生、教師、教學(xué)三者出發(fā)，用深入淺出的語言和生動具體的案例，分析了三種教學(xué)水平的差異，提倡學(xué)員們用快樂的心態(tài)對待工作，傾聽學(xué)生意見，換位思考，改進(jìn)工作方法，追求教師工作的職業(yè)幸福感，做學(xué)生喜歡的老師。同時借此闡述了如何改進(jìn)教學(xué)水平的策略，為學(xué)員們開展今后的教學(xué)提供了行之有效的策略。<br></h3> <h3>　　下午，鎮(zhèn)江市教研室正高級初中語文初中語文特級教師陸其勇就關(guān)于如何提高初中語文閱讀的有效性進(jìn)行了講解，以“語用”的核心概念為切入點，突顯了“真”的教學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中要讓學(xué)生有自己的真情感、真表達(dá)，從而提出了文本解讀應(yīng)真正踐行“以人為本”的理念。陸老師從四個核心要素來詮釋閱讀理解能力，點明讀出個性化理解的重要性，勉勵大家要做一個智慧的“語文人”。</h3> <h3> <font color="#ff8a00">直抒胸臆靜待花開</font></h3> <h3><font color="#ff8a00"> 不負(fù)韶華追尋匠心</font></h3> <h3>　　行百里者半九十，教書育人道阻且長?？h教育局黨組成員、教育督導(dǎo)室主任賴加團(tuán)結(jié)合自身經(jīng)歷，從閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、職業(yè)規(guī)劃等方面和學(xué)員們分享了寶貴經(jīng)驗，并強(qiáng)調(diào)大家要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，不放棄任何一個學(xué)生；要對自己負(fù)責(zé)，追求生命更深層次的價值。局中教股林建新老師就我縣教學(xué)質(zhì)量提升做了分析，并特別強(qiáng)調(diào)：質(zhì)量是最大的尊嚴(yán)，是教師的立身之本。希望年輕教師要維護(hù)自身的職業(yè)尊嚴(yán)，把自己的專業(yè)發(fā)揮到極致；要維護(hù)自己學(xué)科的尊嚴(yán)，讓學(xué)生愛上學(xué)科的學(xué)習(xí)。他勉勵學(xué)員們要做有情懷的老師，只有眼里有光，才能心里有光，讓安溪的教育綻放光芒。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 青藍(lán)同心未來可期</font></h3> <h3>　　“木有所養(yǎng)，則根本固而枝葉茂，棟梁之材成?！闭n程結(jié)束后，研修班學(xué)員紛紛就今天所學(xué)交流研討。</h3> <h3>　　“一枝獨放不是春，青藍(lán)結(jié)對綻芳菲”。懷揣同一個夢想，共撐“青藍(lán)”之篙，向教學(xué)育人更青處漫溯，定能滿載璀璨星輝而歸。放歌三尺講臺，培育三千桃李！</h3>