《爬天都峰》教學(xué)實(shí)錄

大道至簡(jiǎn)

<h3>——商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙靜茹<br></h3> <h3>　　昨天我們初步學(xué)習(xí)了《爬天都峰》這一課，掌握了本課的生字詞，同時(shí)也了解了這篇課文的主要內(nèi)容和寫作順序。老師檢查一下大家掌握的怎么樣，先拿出練習(xí)本聽(tīng)寫幾個(gè)詞語(yǔ)。</h3><h3>鐵鏈，發(fā)顫，攀著，猴子，鯽魚(yú)，辮子。</h3><h3>現(xiàn)在同桌對(duì)改一下，看能不能寫全對(duì)。</h3><h3>剛才老師發(fā)現(xiàn)了攀著的攀寫的還不夠規(guī)范，昨天我們學(xué)習(xí)了這個(gè)字，還記不記得：</h3><h3>這篇課文寫了一件什么事呢？</h3><h3>學(xué)生回答。</h3><h3>他是按照什么順序來(lái)寫的呢？</h3><h3>事情發(fā)展順序先寫了，爬山前，爬山中，爬上峰頂之后。</h3> <h3>我開(kāi)始不敢爬，最后爬上去了課文是怎么把我爬山的過(guò)程寫清楚的？自讀課文2~7自然段勾畫出我怎么想怎么說(shuō)怎么做的關(guān)鍵句，有感情地讀一讀，并談一談自己的體會(huì)。</h3><h3>學(xué)生自學(xué)課文。</h3> <h3>老師指導(dǎo)讀出天都峰的陡峭。</h3><h3>這是作者看到的，把心中怎么想寫的非常清楚。</h3><h3>找到怎么說(shuō)怎么想怎么做的關(guān)鍵句子，大家接著來(lái)匯報(bào)。</h3><h3>學(xué)生找到和老爺爺之間的對(duì)話。</h3><h3>大家先找到我和老爺爺之間對(duì)話的句子，一會(huì)兒我們分角色進(jìn)行朗讀。</h3><h3>學(xué)生分角色朗讀。</h3><h3>我想采訪一下老爺爺，等你看到這么小的一位小朋友來(lái)爬天都峰，你的感受是什么？</h3><h3>學(xué)生回答</h3><h3>我想采訪一下小朋友，讓你看到比你爺爺還大的老爺爺來(lái)爬天都峰，你的感受是什么？</h3><h3>學(xué)生回答</h3><h3>他們相互鼓勵(lì)共同來(lái)爬天都峰，你是通過(guò)哪種方式感受出來(lái)的？</h3><h3>通過(guò)他們的對(duì)話。</h3><h3><br></h3> <h3>這是你在文中爬山時(shí)找到了作者在爬山時(shí)如何做的。</h3><h3>學(xué)生讀句子體會(huì)這種爬山時(shí)的艱難。</h3><h3>你是從哪些關(guān)鍵詞中讀出來(lái)的？</h3><h3>奮力，攀著，手腳并用。</h3><h3>爬山時(shí)的動(dòng)作寫清楚，帶著這種感受再來(lái)讀一讀。</h3><h3>爬呀爬，終于到達(dá)了天都峰頂。他們功夫不負(fù)有心人，終于爬到了天都峰頂，登頂后作者重在突出人物的什么描寫？</h3><h3>語(yǔ)言描寫</h3><h3>再次分角色朗讀。</h3><h3>誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)人物怎么說(shuō)這部分內(nèi)容中你想談些什么？體會(huì)到了什么？</h3><h3>相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，從對(duì)方身上汲取力量。</h3><h3>互相不斷的學(xué)習(xí)，汲取勇氣，克服困難取得成功。</h3><h3>作者怎樣把爬山的過(guò)程寫清楚的？</h3><h3>按照一定的順序?qū)懗隹吹搅耸裁?，怎么說(shuō)怎么想的怎么做。</h3><h3><br></h3> <h3>想一想麻雀一課和爬天都峰一課在寫作方法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？</h3><h3>都寫出來(lái)了，怎么說(shuō)怎么做怎么想的。</h3><h3>兩篇課文都是按照一定的順序?qū)懗鲆患碌?，其?jīng)過(guò)結(jié)果又明白的交代了時(shí)間地點(diǎn)，人物。</h3> <h3>我們這兩節(jié)課收獲到了那么多的寫作方法，我們會(huì)不會(huì)運(yùn)用呢？</h3> <h3>寫了一件什么事？為奶奶過(guò)生日的事。</h3><h3>圖中都寫了哪些人物？奶奶妹妹爸爸媽媽。</h3><h3>他們當(dāng)時(shí)會(huì)怎么說(shuō)怎么做，心中的想法是什么呢？自己先試著練練，把這幅圖先說(shuō)清楚，同桌之間相互交流一下。</h3><h3>學(xué)生發(fā)言，點(diǎn)評(píng)，交流。</h3><h3>他寫出來(lái)的人物和主要事件，如果讓圖中的人物說(shuō)起來(lái)動(dòng)起來(lái)這樣寫會(huì)更好。</h3><h3>談一談本節(jié)課，你收獲到了什么？</h3><h3>寫一件事情要把起因經(jīng)過(guò)結(jié)果寫清楚。</h3><h3>可以把看到的，聽(tīng)到的，想到的寫下來(lái)還可以加上動(dòng)作描寫語(yǔ)言描寫的，也就是在一件事情當(dāng)中怎么說(shuō)的，怎么想的怎么做的，才能把一件事寫得清楚明白。我們可以把這些寫作方法運(yùn)用到你的寫作中去，把身邊的趣事寫清楚，細(xì)節(jié)寫明白。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3>