寒冬傾情送溫暖，送教下鄉(xiāng)助成長 ——范公小學(xué)骨干教師赴義門學(xué)區(qū)送教下鄉(xiāng)活動

王靜小學(xué)語文名師工作室

<h3>　 2019年12月20日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，范公小學(xué)曹靜蕓、沈小會、黃榮霞、王靜四位骨干教師不畏嚴(yán)寒前往幫扶學(xué)校義門中心小學(xué)送教下鄉(xiāng)。送教活動以課堂教學(xué)展示為主線，以聽評課、專題講座等方式展開。</h3> <h3>　　曹靜蕓老師執(zhí)教的一年級語文《雪地里的小畫家》將孩子們帶到快樂的冰雪世界。孩子們和小動物們一起作畫，一起作詩，課堂充滿快樂與孩子們的童言趣語！</h3> <h3>　　王靜老師執(zhí)教的四年級語文《王戎不取道旁李》。王老師引導(dǎo)學(xué)生在多種形式的誦讀中培養(yǎng)文言文語感，掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)生讀故事、學(xué)方法、講故事、續(xù)寫故事讓課堂妙趣橫生，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。她引導(dǎo)學(xué)生積極思考，在主動探索中獲取成功并體驗語文學(xué)科的魅力。</h3> <h3>　　沈小會老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《路程、時間與速度》，從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象引入，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。接著出示三只小動物為誰跑的快而爭論不休，使學(xué)生積極參與，共同探索解決問題的方法，發(fā)展了學(xué)生思維能力，同時也培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決數(shù)學(xué)問題的能力，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于生活，又回歸于生活，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和價值。</h3> <h3>　　黃榮霞老師執(zhí)教的是《青蛙寫詩》，她上的這節(jié)課激情中有著智慧，有著冷靜，猶如一朵悄悄開放的玫瑰，引領(lǐng)著一年級的小朋友們在學(xué)習(xí)的海洋里快樂地遨游。首先，她運(yùn)用形象直觀的多媒體課件教學(xué)，拉近了文本與學(xué)生之間的距離，再加上板貼青蛙，蝌蚪，水泡泡的實(shí)物展示，激發(fā)了學(xué)生主動探究課文的欲望。在課堂上，黃老師那富有兒童化的語言和優(yōu)美的肢體語言帶給學(xué)生們的更是一種享受。</h3> <h3>　　課后曹靜蕓老師緊扣統(tǒng)編版教材的編排意圖與特色，做了《聚焦語文要素，落實(shí)核心素養(yǎng)》的專題講座，就語文教學(xué)如何整體把握教材，準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)合理安排教學(xué)活動做了深入淺出的分享。</h3> <h3>　　王靜老師結(jié)合課堂教學(xué)做了《小學(xué)文言文教學(xué)方法初探》專題講座。文言文教學(xué)應(yīng)注重有聲有色、抑揚(yáng)頓挫的誦讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在讀熟課文的基礎(chǔ)上以不同形式再現(xiàn)故事從而激發(fā)學(xué)生思維，感悟故事中蘊(yùn)含的道理，課后進(jìn)行拓展閱讀，讓學(xué)生享受閱讀樂趣。</h3> <h3>　　沈小會老師還做了專題講座《數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀》，主題是立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。從新課標(biāo)的理念，課標(biāo)要求，四基，四能以及數(shù)感，數(shù)學(xué)符號，空間觀念，幾何直觀，數(shù)學(xué)模型，數(shù)據(jù)分析觀念，運(yùn)算能力，推理能力，應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識等十個核心詞進(jìn)行了全面闡述。以達(dá)到拋磚引玉的目的。</h3> <h3>　　黃榮霞老師講座的主題是《靜待花開__淺談如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生》。她強(qiáng)調(diào)教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，及時激發(fā)他們情感深處的火花。只要老師能審時度勢，抓住這些閃光點(diǎn)給予及時表揚(yáng)，使學(xué)困生看到自己的潛能，享受一次成功的喜悅，他們就會不知不覺中樹立信心，增加前進(jìn)的動力。她更強(qiáng)調(diào)，一花一世界，一葉一菩提，請懷一份淡泊的心，靜靜地等待著生命中花兒的綻放。靜靜等待著屬于孩子們的花季的到來。</h3> <h3>　最后，執(zhí)教老師和義門學(xué)校的老師探討交流教學(xué)中的困惑，在討論中碰撞出思維的火花。那熱烈的教研氛圍，給這個寒冷的冬天帶來了濃濃的暖意。</h3><h3>?</h3><h3><br></h3> <h3>　　本次送教下鄉(xiāng)活動，我校骨干教師以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，精心備課、授課，為廣大鄉(xiāng)村教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。同時，也通過送課活動，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮“骨干教師”示范引領(lǐng)作用，我們將在教育之路上腳踏實(shí)地地前進(jìn)，學(xué)習(xí)著，研究著，成長著，幸福著……</h3><h3> 　　</h3>