<h3><font color="#b04fbb"> </font><font color="#39b54a">曾經(jīng)看到過(guò)這么一個(gè)故事：某人有一個(gè)庭院，庭院中常常掃得干干凈凈。有一次，他出遠(yuǎn)門(mén)，托朋友照看庭院。但朋友很懶散，任由庭院中的植物自由生長(zhǎng)。結(jié)果，石凳旁邊冒出了一些綠綠的芽尖，后來(lái)開(kāi)出了花?；ê芟?，像蘭花。朋友就采了一朵花和幾片葉子去請(qǐng)教專(zhuān)家。專(zhuān)家說(shuō)：“這是蘭花中的一個(gè)稀有品種，叫臘蘭，許多人窮盡一生都很難找到，如果在城市的花市上賣(mài)，能賣(mài)上萬(wàn)元。”</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 朋友將此事告訴了庭院的主人。主人聽(tīng)后愣了一會(huì)兒說(shuō)：“其實(shí)那株臘蘭每年都要破土而出，只是我以為它不過(guò)是一株普通的野草而已，每年春天，它的芽?jī)簞偝鐾辆捅晃野蔚袅?，我?guī)缀鯕У袅艘环N奇花??！如果我耐心聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，那么幾年前我就發(fā)現(xiàn)它了?！?lt;/font></h3> <h3><font color="#39b54a"> 靜待花期，只不過(guò)花期不同，有的一開(kāi)始就燦爛綻放，有的則需要漫長(zhǎng)等待。孩子如花，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。如果說(shuō)，萬(wàn)物是有聲音的，我想，那最美的一定會(huì)是花開(kāi)的聲音。</font><br></h3> <h3 style="text-align: center;"><br></h3><h3 style="text-align: center;"><br></h3><h1 style="text-align: center;"><b>聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音</b></h1><h1 style="text-align: center;"><b></b><b> 之二</b></h1><h3 style="text-align: center;"></h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">愛(ài)從未走遠(yuǎn)<br></font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">語(yǔ)文組 張俊暉</font></b></h3><p style="text-align: center;"></h3><p style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b> “過(guò)一種幸福完整的教育生活”是朱永新教授提出的一種教育思想，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的領(lǐng)路人。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我傾注了全部的愛(ài)與責(zé)任。</b></font></h3> <h3><p style="text-align: left;"><font color="#167efb"><b> 在學(xué)校這片沃土中，我與孩子們朝夕相處，共同成長(zhǎng)。這是一次沒(méi)有盡頭的旅行，邊走邊看，你就會(huì)因沿途美麗的風(fēng)景感悟到更多生活的美好。就想繼續(xù)走下去，甚至投入更多的熱情，因而不在乎前面是否有高山有有險(xiǎn)灘，是否有荊棘有障礙。一紙書(shū)信傳遞著師生之間的愛(ài)，孩子在信中傾訴考試失利的失落，內(nèi)心的苦悶彷徨。我也努力在信中引導(dǎo)孩子走出迷茫困惑，告訴孩子們我們既不高傲自大，目中無(wú)人，也不悲觀失望，要相信自己。成績(jī)固然重要，但絕非人生的終極點(diǎn)，即使失敗了，從頭再來(lái)，明天的太陽(yáng)會(huì)依然燦爛。每次考試之后一封手寫(xiě)的書(shū)信又會(huì)如約而至，看著孩子們圍在班級(jí)宣傳欄前閱讀時(shí)，這種情懷已升華為另一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài)。也只有充盈和浸潤(rùn)著對(duì)學(xué)生對(duì)教育事業(yè)對(duì)于生活的愛(ài)，我們才能感受到春天的鮮花，夏日的小溪，秋天的明月，冬天的的陽(yáng)光。才能感受到真心的微笑和誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)，才能溫潤(rùn)著心靈間無(wú)言的感動(dòng)，積淀著人生幸福與憧憬。</b></font></h3></h3> <h3><font color="#167efb"><b> 我愛(ài)你!這三個(gè)字我常常掛在嘴邊，要么是媽媽答應(yīng)了某個(gè)小小的要求，要么是我撒嬌時(shí)的甜言蜜語(yǔ)。一個(gè)小女生講述了她和母親之間的小故事，我不想讓媽媽再為我付出，我也不想再把“我愛(ài)你”掛在嘴邊，我想做點(diǎn)什么 。就在某個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，這個(gè)計(jì)劃就完美地呈現(xiàn)在我的腦中。我也不知道要做什么，就只能在《日日煮》上搜索關(guān)鍵詞"早餐"，我一眼便瞧上了一個(gè)有創(chuàng)意又美味，又能體現(xiàn)我高不可測(cè)的廚藝的一道菜----香腸與雞蛋的愛(ài)。先熱鍋，在熱鍋的過(guò)程中，切香腸。先對(duì)半切，但不能將它切斷，然后將沒(méi)有切斷的那一個(gè)部分，朝下將另外一面的火腿腸向下拉，然后就會(huì)變成一個(gè)心形，用牙簽固定好香腸就好了。但是這時(shí)候鍋好像要焦了，先把火關(guān)掉，打個(gè)雞蛋，在雞蛋中放些面包塊還有蔬菜粒就可以了。再將鍋打開(kāi)到小火，先將香腸放進(jìn)去，待兩面煎脆，將蛋液倒入“愛(ài)心”之中。兩分鐘后，出鍋!配上一杯用愛(ài)沖的蜂蜜水。美美滴!看似簡(jiǎn)單，但對(duì)我一個(gè)廚房小白來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)難度的。如果能換來(lái)媽媽的一句夸獎(jiǎng)，我也就心滿意足了。媽媽刷好牙坐在桌前，我看著他把所有的都吃光了，心里滿滿的幸福!在孩子的心里種下愛(ài)的種子，這顆種子它終會(huì)發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花。我們和孩子之間的愛(ài)也不會(huì)因分別、成長(zhǎng)而走遠(yuǎn)。</b></font></h3> <h3><font color="#167efb"><b> “行動(dòng)，就有收獲;堅(jiān)持，才有奇跡?！边@是我的思想指引，它如此簡(jiǎn)單，又是如此復(fù)雜，但它始終堅(jiān)定著我的信念。我清楚地知道，我對(duì)新教育理念并未讀透，我的所謂實(shí)踐不過(guò)是皮毛;我欣慰的是我知道自己的不足，我愿繼續(xù)學(xué)習(xí)它實(shí)踐它;我愿和所有的種子一起發(fā)芽、開(kāi)花，和他們一樣扎根在教室里，扎在學(xué)生的心坎里，努力讓自己“開(kāi)出一朵生命的花”。</b></font></h3> <h1><b style=""><font color="#b04fbb">點(diǎn)評(píng)：</font></b></h1><h3></h3><h3><font color="#b04fbb"> <b>師生間，不僅僅是教與學(xué)的關(guān)系，也不僅僅只是冰冷冷考了多少分的關(guān)系。發(fā)現(xiàn)美，感受美好，讓愛(ài)傳遞，該是一件多么美妙的事情啊！讓我們?cè)谝苍S枯燥的工作中，在愛(ài)的發(fā)現(xiàn)和感動(dòng)中，去自問(wèn)：今天我和我的學(xué)生，有情感的交流嗎？</b></font></h3><h1><font color="#b04fbb" style=""><b> ——朱彥黎</b></font></h1> <h3> <font color="#010101"><b>這不禁讓我想到那句話：“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云。”時(shí)光不語(yǔ)，讓我們靜待花開(kāi)，用心教書(shū)，用情育人。相信自己、相信歲月、相信新教育之花，會(huì)燦爛更多孩子的人生。</b></font></h3><h3><font color="#010101"><b> 在老師的教育敘事中，我們聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音、品味著教育的幸福?？粗找娓淖兊暮⒆由顮顟B(tài)、教師行走方式，我們一次又一次領(lǐng)略了生命在場(chǎng)、觸及靈魂的美麗故事，在這樣的故事中發(fā)現(xiàn)美好、遇見(jiàn)更好，讓每一個(gè)生命遇到最好的自己！</b></font></h3><h3><font color="#010101"><b> 聽(tīng)！花開(kāi)的聲音！</b></font></h3> <h3>編輯:于立燕</h3>
大连市|
长丰县|
三亚市|
湄潭县|
什邡市|
长春市|
房产|
滨海县|
乌鲁木齐市|
承德市|
宾川县|
前郭尔|
邢台市|
乾安县|
温泉县|
兴山县|
六安市|
五峰|
营山县|
永昌县|
汝阳县|
鄂伦春自治旗|
商丘市|
金秀|
城固县|
莎车县|
综艺|
蓝田县|
乌恰县|
新绛县|
秦安县|
太仓市|
平顶山市|
仲巴县|
榆社县|
会宁县|
石林|
张家界市|
深州市|
宁城县|
济源市|