優(yōu)化體育課堂教學(xué) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

TiAmo王老師

<h3>----潛江市第二屆中小學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽小學(xué)體育與健康學(xué)科決賽圓滿收官</h3> <h3>　　12月18日至20日，市教研室舉辦的潛江市2019年第二屆中小學(xué)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽在楊市小學(xué)進(jìn)行了小學(xué)體育與健康學(xué)科的決賽。全市36所小學(xué)的38名體育教師通過錄像課預(yù)賽，選拔出18名選手，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課角逐。決賽現(xiàn)場(chǎng)，市教育局副局長(zhǎng)楊少敏和市教研室主任劉謙君，蒞臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。</h3><h3><br></h3><h3> 市教育局副局長(zhǎng)楊少敏，教研室主任劉謙君和評(píng)委與授課教師及學(xué)生合影<br></h3><h3><br></h3> <h3>　　楊市小學(xué)承辦了此次決賽活動(dòng)</h3> <h3>　　按照教師姓氏筆畫排列的決賽順序</h3> <h3>　　專業(yè)、公正的評(píng)審組</h3> <h3>　　本次決賽的授課內(nèi)容為自選項(xiàng)目，課程內(nèi)容涵蓋了體操類、球類、基本身體活動(dòng)類、武術(shù)類和校本教材類等等。決賽第一天突遇陰雨天氣，組委會(huì)臨時(shí)調(diào)整了比賽場(chǎng)地和授課學(xué)生人數(shù)，面對(duì)突發(fā)狀況，決賽教師沉著應(yīng)對(duì)，為我們呈現(xiàn)了一組“小場(chǎng)地、大容量”的精彩課堂，贏得全場(chǎng)觀摩教師的一致好評(píng)。</h3> <h3>馬小麗老師的《前滾翻》</h3> <h3>王振蓮老師的《原地側(cè)向擲壘球》</h3> <h3>邢蝶老師的《前滾翻》</h3> <h3>李周兵老師的《籃球:行進(jìn)間運(yùn)球》</h3> <h3>張業(yè)華老師的《發(fā)展學(xué)生技巧能力》</h3> <h3>張亞嵐老師的《韻律操組合動(dòng)作》</h3> <h3>張超老師的《足球:腳底接地滾球》</h3> <h3>　　18位決賽教師在課堂編排上，從準(zhǔn)備活動(dòng)到放松活動(dòng)都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，在準(zhǔn)備活動(dòng)中，側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成了和諧、良好的學(xué)習(xí)氛圍;在主教材學(xué)練中，運(yùn)用各種方法手段解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn);放松活動(dòng)時(shí)，用輕松舒緩的音樂帶學(xué)生放松身心、回歸自然。教師們通過不同的風(fēng)格、形式，展示了我市小學(xué)體育與健康課程建設(shè)和教學(xué)改革的成果, 進(jìn)一步提高我市小學(xué)體育教學(xué)水平，促進(jìn)了學(xué)生體魄強(qiáng)健和綜合素質(zhì)全面提升。</h3> <h3>陳善顯老師的《健美操》</h3> <h3>林萍老師的《前滾翻》</h3> <h3>易娟老師的《立定跳遠(yuǎn)》</h3> <h3>羅會(huì)城老師的《足球:腳背正面運(yùn)球》</h3> <h3>鄭曄老師的《籃球:原地運(yùn)球》</h3> <h3>胡冰茜老師的《武術(shù)組合動(dòng)作》</h3> <h3>姜宣芳老師的《跪跳起》</h3> <h3>賀楊濤老師的《跪跳起》</h3> <h3>賀麟老師的《籃球:雙手胸前傳接球》</h3> <h3>黃政老師的《前滾翻兩腿交叉轉(zhuǎn)180°》</h3> <h3>董康俊老師的《立定跳遠(yuǎn)》</h3> <h3>　　經(jīng)過三天的激烈角逐，實(shí)驗(yàn)小學(xué)姜宣芳等9位教師榮獲一等獎(jiǎng)，楊市小學(xué)陳善顯等9位教師榮獲二等獎(jiǎng)，沱口小學(xué)劉強(qiáng)等20位教師榮獲三等獎(jiǎng)。漁洋學(xué)區(qū)教師王慧慧代表評(píng)委組對(duì)決賽教師的現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng);市教研室中小學(xué)體育與健康教研員何佳新對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)今后體育課堂教學(xué)的方向提出了指導(dǎo)性意見。課堂教學(xué)要體現(xiàn)體育核心素養(yǎng)，落實(shí)“ 四化教學(xué)”:一是結(jié)構(gòu)化教學(xué)，二是情景化教學(xué)，三是技能化教學(xué)，四是體能化教學(xué)。最后，由市教研室副主任關(guān)義洪為獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)。</h3> <h3>　　閉幕儀式</h3> <h3>　　此次教研活動(dòng)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，使體育教師教學(xué)更直觀化，更突出學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)了教研的實(shí)效性，為年輕教師成長(zhǎng)搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極作用。教無定法、學(xué)無止境，優(yōu)化體育課堂教學(xué)需要探討的問題還很多，但只要堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位”的教學(xué)理念，發(fā)揮教師在教學(xué)中的引領(lǐng)作用，認(rèn)真思考研究課堂教學(xué)的方法，不斷探索，勇于實(shí)踐，以高度的責(zé)任心和愛心指導(dǎo)學(xué)生全身心投入到體育活動(dòng)中去，全面提升體育課堂教學(xué)的質(zhì)量，使體育教學(xué)真正達(dá)到素質(zhì)教育的目的。</h3> <h3>通訊員:王慧慧何佳新</h3>