小三班課程故事——小石頭

美友17808217

<h3><b><font color="#ed2308">　　緣起：</font></b>陽光戶外活動后，孩子們在大樹底下喝水休息，每當這時他們都會竊竊私語，并且俯下身子，在樹底下尋找著什么，走進一看，原來他們在撿樹下大大小小的小石頭，他們在比誰撿的多，還用石頭擺小路、小河等造型，陽陽小朋友還提出：“老師，我們可以把小石頭帶到教室里玩嗎？”于是，依托我園樂·享宋劍湖特色課程，小三班石頭的探究之旅就應(yīng)運而生了。</h3> <h1><b><font color="#39b54a">第一篇章：尋覓，走進石頭的世界</font></b></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      1.問卷調(diào)查，開啟尋石之旅</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      課程開展前，為了充分了解幼兒對石頭有多少生活經(jīng)驗，我們設(shè)計了《小石頭》問卷調(diào)查，圍繞“你在哪里見過石頭？”“你見過的石頭是什么樣子的？”“石頭可以怎么玩？”等一系列的問題展開調(diào)查。結(jié)合調(diào)查表，幼兒在家中、路邊、小區(qū)、公園開啟了一場覓石之行，反饋來的調(diào)查表圖文并茂、內(nèi)容豐富。有的說：“我在得園里發(fā)現(xiàn)了石頭，圓圓的像必勝客的比薩。”有的說：“我在宋劍湖的湖邊發(fā)現(xiàn)了石頭，它還會滾動呢！”還有的說：“有的小路是用鵝卵石鋪成的，數(shù)都數(shù)不過來！”幼兒積極踴躍地向同伴介紹自己的成果，真是一場別開生面的石頭發(fā)布會??！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>       2.全面網(wǎng)羅，分享精彩故事</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      石頭大搜集得到了家長的大力支持，幼兒帶來了大大小小、形狀各異的石頭，每個石頭背后都見證了一個精彩小故事。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      小魚說：“周末我到奶奶家，這是我和奶奶一起在稻田里找到的”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      恩琪說：“晚上我和媽媽區(qū)圩墩公園，石頭是在那里撿到的?！?lt;/h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      阿潼說：“我媽媽出差去南京，我讓媽媽帶回來的雨花石?！?lt;/h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      一一說：“石頭可以用來生火，煮熟食物，這一切都太神奇了！”</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      師：現(xiàn)在，石頭來到我們小三班，那么石頭可以怎么玩呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      幼3:在沙坑里拼動物石頭不會滾。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      幼9:石頭可以擺成各種各樣的圖形。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      幼8:能擺成植物、動物石頭。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      就這樣，各種各樣的石頭就在我們班安家落戶啦！</h3> <h3><b><font color="#39b54a">第二篇章：探究，發(fā)現(xiàn)石頭的奧秘</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>       <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">1.多元體驗——石頭秘密多</span></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      幼兒對石頭的喜愛之情、探究之趣不斷加深，我們創(chuàng)造機會，讓幼兒獲得更多的體驗來發(fā)現(xiàn)、交流石頭的秘密。在豐富的課程中，石頭被賦予了生命，幼兒的熱情也不斷高漲。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      科學(xué)活動《有趣的石頭》與幼兒一起討論石頭來歷、形狀、花紋、作用。探究石頭的形狀？幼兒自主選擇了喜歡的形狀，開始探究，方的、橢圓的、三角形的。張宇說：“石頭是可以滾的?！毙凌鬏嬲f ：“三角形石頭滾動起來不平穩(wěn)?！蓖ㄟ^玩一玩，幼兒自由地交流著，并興奮地分享著自己的發(fā)現(xiàn)，得出探究結(jié)論：原來，方形和三角形都有邊和角，在轉(zhuǎn)動時會顛簸，只有橢圓形石頭滾動起來最快。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      區(qū)角活動中幼兒觀察著石頭，他們發(fā)現(xiàn)石頭外面都會有黑色的線條，用手摸一摸，有的有凸凹感，也有的光滑；還發(fā)現(xiàn)石頭上的花紋有的是直線，有的卻是是波浪線，甚至還有雙層線像千層餅一樣神奇！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      繪本《神奇的石頭》中，幼兒欣賞著優(yōu)美的故事，仿佛進入了童話世界，體驗了幫助別人自己也能收獲快樂的情感。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       美術(shù)活動《石頭的花外衣》中，幼兒更是腦洞大開、創(chuàng)意十足。有的小朋友給石頭涂上多彩的顏料，畫出一條條五彩的花紋；有的小朋友們在石頭上畫出自己喜歡的圖案“我喜歡的小草”“圓泡泡”“下雨了”等等。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      體育活動《螞蟻媽媽建房子》，小動物們繞過小樹林、走過草地，幫助螞蟻媽媽運石頭。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>      2.石頭嬉戲樂</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      游戲是幼兒最喜歡的活動，在幼兒的一日活動中游戲無處不在，那么，圍繞石頭，我們又開展了哪些區(qū)域游戲活動呢?跟著我們的鏡頭一起去看一看吧?。?）科學(xué)區(qū)：幾個小伙伴鋪好軌道，他們在探索什么呢？開始、預(yù)備，看誰的石頭滾得遠。（2）益智區(qū)：給漂亮的石頭分分類，這是白色的，這是灰色的，我們可以按照顏色分，也可以按照大小來分。（3）美工區(qū)：幼兒正相互欣賞自己設(shè)計的奇妙花紋呢。（4）閱讀區(qū)：增加好多有關(guān)石頭的繪本，有《一塊有魔法的石頭》《好神奇的小石頭》《石頭湯》，幼兒在這里閱讀著、分享著石頭的秘密。 </h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      除此之外，我們還組織親子活動，讓家長跟幼兒一起利用廢舊材料，裝飾各種石頭，擺石頭造型講述其中的故事，……一個個生動的作品，匯集了深深的親子情。在整個活動中，幼兒獲得了發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂。教師即時捕捉精彩畫面，定格幼兒快樂游戲時的精彩瞬間。想象無極限，創(chuàng)造應(yīng)有痕，他們都成為了不起的“創(chuàng)意大師”，享受著石頭帶來的精彩與幸福。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><font color="#39b54a">第三篇章：收獲，感悟成長的點滴</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <b>源于生活，自主探究</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      哪里有生活，哪里就有活動資源。“石頭”在幼兒的生活中是常見之物，具有可研究的便利。因此，圍繞主題，我們與幼兒一起開啟了一場精彩的探究之旅，幼兒在動手實踐、自主操作中獲得了關(guān)于石頭的相關(guān)“經(jīng)驗”，使其主動走進探索的世界，喚起已有經(jīng)驗，充分享受到活動的無窮趣味。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">     <b> 游戲創(chuàng)設(shè)，妙趣橫生</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      陳鶴琴先生說：“游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命?！庇變河兄c生俱來的好奇心和探究欲望，教師只有創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的、奇異有趣的、富有挑戰(zhàn)性的游戲情境，才能吸引幼兒的眼球，產(chǎn)生情感共鳴，從而積極主動地參與進去。通過形式多樣、妙趣橫生的活動，讓幼兒帶著愉快的情緒自愿地參與其中，進行必要的觀察、想象、交流、實驗、發(fā)現(xiàn)與表達，讓視、聽、做、思巧妙結(jié)合，享受游戲帶來的樂趣，激發(fā)幼兒的探究欲望，讓幼兒在活動中體驗快樂，在快樂中茁壯成長。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      <b>家園合一，精彩綻放</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      家長是幼兒園重要的合作伙伴，家長們通過一個個簡單有趣的小實驗，如“烏鴉喝水”、“沉與浮”、“石頭變干凈了”等，拓寬了幼兒對石頭的認識。在課程實施的過程中，有了家長的參與，活動內(nèi)容更豐富多彩了，在此過程中幼兒、家長、教師形成了一體，真正做到家園合一，促進幼兒的全面發(fā)展。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#39b54a"><b>      神奇的石頭承載著幼兒積極探知世界的熱情，蘊含豐富的知識和經(jīng)驗，愿孩子們像五彩的石頭一樣，快樂健康地成長！</b></font></h3>