<h3>古典舞《破曉》，展示漢禮，漢服，漢舞之美，樹立文化自覺，文化自信，揚(yáng)我633師生風(fēng)彩！</h3> <h3>操場是我們的排練房。</h3> <h3>體育課是我們的排練時(shí)間。</h3> <h3>英語老師海琳是我們的主心骨（前排正中C位就是我們美麗驚艷的海琳老師喲！正宗海歸，拳擊，拉丁高手，關(guān)鍵是還沒脫單）</h3> <h3>在漫長的幾千年時(shí)間里，漢服承載的不僅是一種生活美學(xué)，更是無數(shù)中國人生活方式的延續(xù)。</h3> <h3>古人普遍認(rèn)為，天是圓的，地是方的。 漢服的袖子皆為圓袖，意為天道圓潤；漢服的交領(lǐng)處則成矩形，以應(yīng)地道方正，就是衣襟向右掩，深衣的衣領(lǐng)交叉呈字母y形。這代表做人要有規(guī)矩，沒有規(guī)矩不成方圓。 古人每天穿衣時(shí)，都不斷在激勵(lì)自己，規(guī)矩做事，規(guī)矩做人。</h3> <h3>服飾在華夏文化中，除了“避寒暑、御風(fēng)雨”等一系列實(shí)用功能之外，還有著“知禮儀、正名分”等特殊意義。</h3> <h3>漢族古代的袍服最能體現(xiàn)這一風(fēng)格，這種袍服的主要特點(diǎn)是寬袍、大袖、褒衣博帶。衣服的上片由四塊布拼接而成，意味著一年有四季，深衣的下擺所用布帛共十二幅，以應(yīng)一年有十二月之意。 以最典型的深衣為例，其形制必須符合“規(guī)、矩、繩、權(quán)衡”。</h3> <h3>沒有規(guī)矩，不成方圓！</h3> <h3>剛正不阿，君子之道！</h3> <h3>越羅衫袂迎春風(fēng)，玉刻麒麟腰帶紅。</h3> <h3>身著漢服時(shí)，走起路來自然會瀟灑飄逸，輕揮衣袖，便帶起一陣清風(fēng)。</h3> <h3>越羅衫袂迎春風(fēng)，玉刻麒麟腰帶紅。</h3> <h3>越羅衫袂迎春風(fēng)，玉刻麒麟腰帶紅。</h3> <h3>眉梢眼角藏秀氣， 聲音笑貌露溫柔。</h3> <h3>嫻靜猶如花照水，行動好比風(fēng)撫柳。</h3> <h3>指導(dǎo)老師姜老師給孩子們扣動作！</h3> <h3>姜老師給孩子們示范動作要領(lǐng)！</h3> <h3>心靈手巧的媽媽們一大早過來給孩子們化妝！[強(qiáng)]</h3> <h3>有老師的積極參與，家長的大力支持，我們當(dāng)然能勇奪第一！</h3>
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