自然心自由情自主行————蓓蕾“玩科學”課程的思考和探索金環(huán)

二白

<h3>幼兒園做課程，要有哲學理念的思考</h3> <h3>從藍色的歷史溯源———黃色的哲學思考————綠色的教育體系————粉色的環(huán)境與保障————紫色的展示評價————橘色的研究成果！</h3><h3>用思維導圖</h3> <h3>蓓蕾幼兒園有三個園區(qū)，三個園區(qū)都是奉行“自然心、自由情、自主行”這樣的</h3> <h3>第一階段：從老園長的親親自然中來！知道蓓蕾幼兒園發(fā)展的方向！</h3> <h3>第二階段：做中學階段</h3> <h3>在2005年到2008年這個時期，</h3> <h3>從理念墻的變化來看幼兒園的發(fā)展階段！</h3><h3>兒童真正的問題有著其獨特的研究價值！</h3><h3><br></h3> <h3>兒童是科學家</h3>