【教師風(fēng)采（十六）】用青春綻放出美麗的火花——記浮梁二小優(yōu)秀教師項(xiàng)文慧

汪小可~

教師風(fēng)采簡(jiǎn)介 <h3></h3><h3> 項(xiàng)文慧，景德鎮(zhèn)市浮梁縣第二小學(xué)教師，本科學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，任教數(shù)學(xué)學(xué)科。她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，只是勤勤懇懇地工作在教學(xué)第一線。在同事眼中，她熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中，她可愛、可親、可敬。從事教育工作14年來，她把孩子們的親近和信任當(dāng)作榮耀，把家長(zhǎng)的口碑當(dāng)做金杯，把培育孩子成才當(dāng)作人生的第一事業(yè)，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學(xué)子。</h3> <h3> 項(xiàng)老師在教學(xué)中教風(fēng)生動(dòng)活潑，扎實(shí)有效，深受學(xué)生喜愛。注意將學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練與邏輯思維訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)理念，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，拓展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。先后被評(píng)為市“青年崗位能手”、市“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，“縣青年崗位能手”，“縣德藝雙馨、教學(xué)能手”稱號(hào)，并多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀黨員。</h3> 教學(xué)路上勇探索，潛心實(shí)踐爭(zhēng)創(chuàng)新 <h3>　　作為年輕的80后教師，她始終做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作——教書育人。從教多年來，曾因?yàn)楦鞣N原因需要換崗，可無論是教什么科目，她都把自己任教的學(xué)科作為最重要的科目，把自己所做的工作當(dāng)作最重要的事業(yè)去做，春耕秋收，潤(rùn)物無聲，收獲的自然是一串碩果。</h3><h3> 為了使自己能更好的完成教育教學(xué)工作，使自己能夠在教育教學(xué)中走在時(shí)代的前列，她并沒有滿足于現(xiàn)狀，一直在教學(xué)上潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加過省、市、縣骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)，堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請(qǐng)教，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的平等對(duì)話，讓課堂因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。</h3> 以身作則當(dāng)明燈，大局面前舍個(gè)人 <h3>　　每天早上項(xiàng)老師總是早早到校，把門窗打開，等候同學(xué)們的到來，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開。課間總能看到她與學(xué)生一起做游戲、一起談心的身影。放學(xué)后，她和值日生一起清理衛(wèi)生。在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，哪個(gè)孩子生活上有困難了，她及時(shí)伸出援助之手；哪個(gè)學(xué)生生病了，她噓寒問暖，給予物質(zhì)和精神上的幫助。她的付出得到了孩子家長(zhǎng)的認(rèn)可，她班的家長(zhǎng)們經(jīng)常說能遇上這樣的老師是他們的福氣。 十幾年來，項(xiàng)老師沒有因?yàn)轱L(fēng)雨天氣或疾病請(qǐng)過一天假或耽誤一天工。腿被燙傷發(fā)炎，從小腿腫到膝蓋處，仍然堅(jiān)持站在講臺(tái)上；結(jié)石發(fā)作一整夜沒能合眼，早上去醫(yī)院碎石后馬上走進(jìn)教室，白天上課，晚上輸液；生完孩子后，原本有近一學(xué)期的產(chǎn)假，但因?qū)W校工作需要，產(chǎn)后僅50天就返回學(xué)校上班。面對(duì)嗷嗷待哺的孩子，心中盡管萬般不舍，還是咬咬牙，頭也不回的回到了工作崗位。</h3><h3> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長(zhǎng)。她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。她愿意在教育這片田園里，勤奮耕耘，積極探索，用青春綻放出美麗的火花，甘愿為教育事業(yè)奉獻(xiàn)無悔的青春。</h3>