揮毫潑墨展風采——青山院小學

??棟Mum

書法作為我國的傳統(tǒng)藝術之一,有著悠久的歷史和豐富的文化內涵。在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,書法教育顯得尤為重要,這集中體現(xiàn)在教師書寫能力的培養(yǎng)方面。一名優(yōu)秀的教師不僅擁有扎實的專業(yè)知識,還應熟練運用各種專業(yè)技能。正所謂"書如其人",教師書寫能力的培養(yǎng)在修身養(yǎng)性、鍛煉意志、提高境界、教書育人等方面都具有不容忽視的作用。老師的字寫得工整，清麗，大方，美觀，學生受其熏陶，自覺不自覺地模仿，日久年深，也將字寫得與老師相差無幾。小學教師的字，是小學生的活字帖，給學生一個良好的啟蒙。小學生具有可塑性強，善于模仿的特點，老師是可信賴的人，教師在他們心中是至高無上的，課堂的板書，作業(yè)批改中的批語，都對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的字就是學生的字帖，好與壞他們都認為是正確的，不管你讓不讓他們模仿，都在有意無意地影響著他們。教師的一言一行，一筆一畫，都給孩子起著導航的作用。所以教師不但要有牢固的專業(yè)知識，還應練好一手規(guī)范漂亮的楷書字，并掌握一定的書法理論知識，提高自身的寫字修養(yǎng)，給學生一個良好的啟蒙，使之終身受益。教師寫一手漂亮的粉筆字，能起到提高課堂教學效果的作用?？梢哉f，工整，漂亮的板書是課堂教學中必不可少的教學環(huán)節(jié)，這是因為學生對老師的評價往往是先從外觀開始的，教師的外表、形象，課堂中的言談舉止，粉筆字的好壞，常常被作為學生評價一個老師優(yōu)劣的標準之一。教師在課堂上工整，美觀，清晰的字，能吸引學生的注意力，把學生的精力集中到講課的內容上來，提高課堂教學效果。教師美的板書，給學生美的享受，它可以潛移默化地培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和欣賞能力，從而培養(yǎng)學生嚴肅認真，耐心細致的工作和學習態(tài)度，使學生從老師的板書中陶冶自己的情操。