<h3>時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲?；仡欉@學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和張老師互相幫助、積極配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中，注重把讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：</h3><h3><br></h3> <h3>一、幼兒基本情況分析</h3><h3>本班共有幼兒 23人，其中女孩 13人，男孩10人。本學(xué)期新接收一屆幼兒，大部分幼兒都是從公立園來(lái)。具體分析如下：本班大部分幼兒自理能力比較好，有少部分幼兒自理能力較差。根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立榜樣的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高。</h3> <h3>二、保育工作</h3><h3> 首先，我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對(duì)小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(zhǎng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。</h3><h3>其次，我們班有比較挑食，他在家里都不愛吃飯。我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)期望家長(zhǎng)配合老師，在園通過(guò)給他講道理，鼓勵(lì)他，漸漸的他有了進(jìn)步。</h3><h3> 在衛(wèi)生保健方面，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習(xí)慣。</h3><h3>活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對(duì)體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有身體比較差，比較怕冷，我們也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱狀況，給他們?cè)鰷p衣服。</h3> <h3>三、教育教學(xué)工作</h3> <h3>（一）教育教學(xué)</h3><h3>健康健康包括安全和體育。本班幼兒的生活自理能力較好，除個(gè)別幼兒外，飯前便后都能夠主動(dòng)洗手，主動(dòng)飲水?，F(xiàn)在的世界處處存在著危險(xiǎn)，而幼兒往往是最大的受害者，為了避免這些意外的發(fā)生，我也通過(guò)我們計(jì)劃來(lái)告訴幼兒在日常生活中如何保護(hù)自己，例如：讓幼兒了解怎樣預(yù)防感冒，進(jìn)餐應(yīng)該怎么做，運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么。通過(guò)這樣的教育，大部分幼兒能夠保護(hù)自己，讓自己不受傷。在本學(xué)期的體育活動(dòng)中，男孩的力氣大，比較勇敢，但是他們的合作能力較差些，有少數(shù)女孩則比較膽小，力氣小，害怕失敗，不過(guò)在老師的鼓勵(lì)下也會(huì)鼓起勇氣去完成活動(dòng)任務(wù)。</h3> <h3>（二）科學(xué)科學(xué)</h3><h3>包括數(shù)學(xué)和科學(xué)。</h3><h3>數(shù)學(xué)方面（輔助）在游戲的過(guò)程中，大部分幼兒對(duì)10以內(nèi)加減法的手指算還是能夠理解，也能較快的算出來(lái)，有幾名幼兒是模糊不清的。科學(xué)方面，大部分幼兒對(duì)這一活動(dòng)非常的感興趣，尤其是需要?jiǎng)邮值模矚g用手來(lái)認(rèn)識(shí)事物，因此也比較掌握的好<br></h3> <h3>（三）語(yǔ)言教學(xué)工作</h3><h3>本學(xué)期語(yǔ)言主要有論語(yǔ)、、古詩(shī)和主題活動(dòng)，在這三門課程中，其中論語(yǔ)是比較難的，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)里面的內(nèi)容意思是需要教師更耐心的講解，我也會(huì)盡自己的能力來(lái)進(jìn)行講解。</h3><h3>在平時(shí)提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。</h3> <h3>（四）藝術(shù)</h3><h3>藝術(shù)，本園藝術(shù)活動(dòng)包括音樂(lè)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)和折紙活動(dòng)。在音樂(lè)活動(dòng)中，大部分幼兒喜歡唱唱跳跳，會(huì)唱所學(xué)過(guò)的兒歌，每次大合唱的時(shí)候就會(huì)跑調(diào)，如果有一首兒歌會(huì)有一個(gè)舞蹈的話，大部分幼兒能夠跳，但是有些還是感覺(jué)身體比較僵硬。每個(gè)星期的舞蹈可從剛開始的排斥到現(xiàn)在能夠很好的上完一堂課，這就是幼兒的進(jìn)步</h3><h3><br></h3> <h3>（五）社會(huì)教學(xué)工作</h3><h3>時(shí)刻關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。將社會(huì)教育和諧的滲透到幼兒的一日生活中去。</h3> <h3>四、家園共育：</h3><h3> 1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。</h3><h3> 2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。</h3><h3> 3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。</h3><h3> 4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。</h3><h3> 5、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼</h3> <h3>五、不足之處及努力方向</h3><h3>俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，通過(guò)這一學(xué)期與本班幼兒的相處中，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，比如：自我反思的不足、經(jīng)驗(yàn)的不足。這都是我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的。雖然在大大班的工作多少會(huì)有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的壞境中能健康茁壯的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是值得的。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>班級(jí):大大三班</h3>
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