加強法治教育，共建和諧校園——第四屆全省中小學法治教師和法治輔導員培訓紀實

安源紅領巾學校

<h3>　　12月15日-19日，由省委教育工委、省教育廳主辦的第四屆全省教育系統(tǒng)中小學法治教師和法治輔導員培訓在江西財經(jīng)大學舉行。來自各設區(qū)市、省直管縣(市)以及省屬高校附屬學校的150余名從事法治教育的教師或輔導員參加培訓，萍鄉(xiāng)市有九位法治領導及教師參加了此次培訓，本人十分有幸成為此次培訓的一員，遂將培訓記錄如下。</h3> <h3>　　十五日上午，教育部政治司巡視員王家勤為我們帶來了《關于教育法治的幾個問題》的講座。他從教育立法的歷史進程、法治教育工作的意義、當今時代人才教育的目標等方面闡釋了教育法治的重要性。如今國際形勢復雜，國內(nèi)要想經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，就必須依靠法治；法治不健全，教育普法就越來越重要；要從小給孩子們根植法治觀念。他甚至提出：“要文盲不要法盲，法盲對社會危害大?！苯又信e了“福州北大學子殺母案”“香港暴亂問題”，認為這都是法治教育不成功的體現(xiàn)。最后王司長還對中小學法治教育的目的做了強調(diào)：中小學法治教育不要過分追求法律條文的學習，而是讓學生有法律、愛國意識即可。</h3> <h3>　　同日下午江西省司法廳張學智處長給我們做《法治政府建設》的講話。張?zhí)庨L很自豪地帶領我們回顧了建國70年來國家獲得的成就：“三個飛躍”“兩大奇跡”，而這都得益于我國實行的“依法治國”基本方略。接著他為我們深刻解讀了法治政府建設的重要性、建設成就以及“九大考驗”，告訴我們要“尊法學法明法”，營造“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的社會氛圍。最后他總結(jié)到一切的法治政府建設的實踐，對于中小學來說，便是做好普法教育，讓孩子們從小形成“法治思維”。</h3> <h3>　　十七日上午，不遠萬里來到江西的北京師范大學發(fā)展心理研究院教授、博士生導師李慶安給我們帶來了一堂別開生面的心理課。他用調(diào)查問卷給在場的部分老師們測“幸福指數(shù)”；接著通過短時間順背、倒背、抽背20個詞語展示其驚人的記憶力，就這樣讓我們帶著無限期待進入了他的課堂。李教授用一幅《魅狼湖故事》的漫畫生動形象地為我們解剖了未成年人越軌行為發(fā)生的潛在可能。隨后他通過巴甫洛夫經(jīng)典條件作用的實驗為我們展示了“系統(tǒng)脫敏療法”，但這種方法最后可能消退。如何才能對未成年人越軌行為進行有效教育矯治呢？他提出了“D型條件作用假說”，換言之就是“攻心”。比如對于吸毒的未成年人，只有解決了他的“心狼”，用中性刺激加條件刺激，激發(fā)其意識、自我約束、行為，才能管住他的無意識。</h3> <h3>　　江西財經(jīng)大學法學院楊德敏教授十分中肯地告訴我們該如何提升學校治理能力和依法治校。楊教授說教育教學首先要領會黨的十九屆四中全會精神，堅持貫徹依法治校、依法治教，落實師德師風建設，做到立德樹人；其次要有法治思維，學習“楓橋經(jīng)驗”，做到“規(guī)則至上、程序優(yōu)先、權利控制、權利本位”；最后要切實可行地開展校園法治宣傳教育工作：提升校領導依法辦事能力、提高教師隊伍法律素質(zhì)、普及學生的法律知識等。</h3> <h3>　　最后一堂課是由南昌市東湖區(qū)人民法院少年審判庭操先容庭長帶來的。她以多年的法院審判經(jīng)歷告訴我們未成年人犯罪具有：犯罪心理多元化；犯罪偶發(fā)性、隨意性；犯罪時主觀上具有搖擺性；犯罪暴力性等特點。隨后用一個個活生生的悲劇案例告知我們校園法治教育的重要性。為了避免更多的未成年人誤入歧途，預防未成年人犯罪便顯得十分重要。我們要從家庭、學校、社會三方面去努力。作為學校要加強法治教育工作；多與家長溝通；對迷茫的學生要多進行心理疏導等。</h3> <h3>　　學習的時間總是美好而短暫的。這次培訓活動，旨在提高教師的法律知識和憲法意識，引導教師在日常傳道授業(yè)解惑中將相應的法律知識傳播給每一位學生，并以這次活動為契機，掀起學法、懂法、用法的新高潮，讓美麗校園更加平安，更加和諧。</h3> <h3>圖文：蔡錦錦</h3><h3>審稿：胡小紅</h3>