樹立整體意識，構(gòu)建單元整體教學(xué)觀—鎮(zhèn)江市小學(xué)英語鄉(xiāng)村骨干教師培育站第五次集中培訓(xùn)

Lynn

       2019年12月18日，鎮(zhèn)江市小學(xué)英語鄉(xiāng)村骨干教師培育站第五次集中培訓(xùn)活動在鎮(zhèn)江市朱方路小學(xué)舉辦。雖寒風(fēng)烈烈，卻吹不息學(xué)員們的熱情。 <h3 style="text-align: left;"><br></h3>         朱方路小學(xué)秉持著“家在朱方，志行天下”的學(xué)校精神，培養(yǎng)并激勵孩子們成為謙遜有禮、志懷天下的好少年。        本次培訓(xùn)的主題是《基于單元整體教學(xué)設(shè)計與實施》。上午的活動是圍繞該主題觀摩四節(jié)優(yōu)秀課例：五年級上冊第八單元《At Christmas》不同版塊的展示課。<div>       第一節(jié)課是Story time版塊教學(xué)模擬，執(zhí)教者為鎮(zhèn)江實驗學(xué)校魅力之城分校徐玉娟老師。</div>        徐老師從文本整體出發(fā)，帶學(xué)生進入Mike一家過圣誕節(jié)的情境中體驗Mike一家的圣誕活動，在這一過程滲透本單元教學(xué)重點：first/next/then/finally的用法，初步體驗使用順序副詞的好處。        第二節(jié)課為Grammar time & Fun time版塊教學(xué)。執(zhí)教者是鎮(zhèn)江市桃園中心小學(xué)顧章琴老師。         顧老師在課堂上創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境：Mike與Helen做圣誕游戲，在游戲中正確運用順序副詞。然后二人學(xué)做賀卡贈送他人。本節(jié)課進一步凸顯單元核心教學(xué)主題，讓學(xué)生不斷浸潤在仿真的情境中學(xué)習(xí)與操練語言。        第三節(jié)課為Song time & Cartoon time版塊教學(xué)。執(zhí)教者是鎮(zhèn)江市中華路小學(xué)田靜老師。        田老師在原有情境中補充豐富的情節(jié)，使之更有趣味、更有文化性。在田老師的教學(xué)設(shè)計中不難發(fā)現(xiàn)，她利用各種時機反復(fù)強化順序副詞，讓學(xué)生在聽、說、讀中不斷提升對順序副詞的熟知度和順序副詞運用的靈活性。 <h3 style="text-align: center">（認真聽課的學(xué)員們）</h3>       第四節(jié)課為Sound time, Checkout time & Ticking time版塊教學(xué)模擬。執(zhí)教者是鎮(zhèn)江實驗學(xué)校居佳老師。         居老師通過設(shè)置Mike的妹妹Helen與好朋友Yang Ling各自討論圣誕節(jié)生活的情境，讓學(xué)生能自主靈活地運用順序副詞，從而使得自己的語言表達更有條理、有邏輯。居老師還充分挖掘了Checkout time中圖片信息，將中西方節(jié)日文化做了深入的對比。 <h3 style="text-align: center">（即便只是教學(xué)模擬，老師們也聽得一絲不茍、津津有味。）</h3>        課例觀摩結(jié)束后，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人戴天揚副校長做了題為《以預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果為導(dǎo)向的單元整體教學(xué)設(shè)計》的講座。講座中，戴副校長以五年級上冊第八單元《At Christmas》教學(xué)設(shè)計為例，指出首先要靈活使用教材，合理分配課時；第二步充分解讀教材內(nèi)容，建構(gòu)單元學(xué)習(xí)目標，再細化分課時目標；第三步，在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時，要切準要點問題，訓(xùn)練高階思維，并注意凸顯單元重點內(nèi)容的遞進性；第四步在設(shè)計課后作業(yè)時要力求單元作業(yè)設(shè)計的延續(xù)性。 <h3 style="text-align: center">（學(xué)員認真聆聽講座中）</h3> <h3 style="text-align: center">（干貨滿滿，屏息凝神）</h3>        下午，學(xué)員們進行分組活動。培育站領(lǐng)銜人萬紅紅老師要求學(xué)員們結(jié)合上午的課例和講座談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的收獲，思考如何進行基于單元整體進行教學(xué)設(shè)計和實施。 <h3 style="text-align: center">（分組討論1）</h3> <h3 style="text-align: center">（分組討論2）</h3>        通過討論和分享，學(xué)員們首先從意識上樹立了單元整體教學(xué)設(shè)計觀，也明晰了單元整體教學(xué)設(shè)計的入手點，即要注重創(chuàng)設(shè)整體的單元教學(xué)情境，在情境中不斷強化、操練單元重點內(nèi)容，凸顯遞進性。<div>       活動結(jié)束后，學(xué)員們還需將本次活動的所學(xué)所想以文字的形式呈現(xiàn)出來，這也是學(xué)員們對自己半年來培育站學(xué)習(xí)成果的一次檢視。期待大家的成果！</div>