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2019年武漢市常青樹實驗學(xué)校 —— “悅享·閱讀”讀書節(jié)活動紀(jì)實

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&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;書香潤澤人生,閱讀伴我成長。12月,為營造有特色的書香校園氛圍,構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài),引導(dǎo)學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界,我校全體師生深度開展了“悅享·閱讀”傳統(tǒng)文化讀書節(jié)系列活動。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;一直以來,在萬玉霞校長的統(tǒng)籌安排下,我校以生命發(fā)展教育理念為指導(dǎo),努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,探求中華文化經(jīng)典,讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 一、迎名家進校,悟文章精妙。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;10月31日,我校開展了“名家進校園,書香伴成長”作家梁衡講座暨讀書節(jié)啟動儀式。全體六年級學(xué)生在啟動儀式上齊誦了梁衡先生的《晉祠》選段,朗朗的讀書聲揭開了讀書節(jié)的序幕。梁老師耐心的引導(dǎo),如春風(fēng)般的話語,風(fēng)采高華的氣度與人格魅力使在場的學(xué)生們受到了心靈的陶冶與洗滌。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;二、書文字之美,寫生命之趣。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;11月,結(jié)合學(xué)?!昂A块喿x”讀書工程,各年級都開展了“悅享閱讀”課外閱讀知識競賽,讓學(xué)生在閱讀中真正做到讀有所獲。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;中旬,我校開展了“放飛想象,張揚個性”常青樹校園讀書節(jié)暨“海峽聯(lián)合杯”作文大賽;孩子們平時的海量閱讀為寫作積累了素材,賽場上他們大膽想象,文思泉涌,寫下了一篇又一篇佳作。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;三、亮主題活動,展閱讀魅力<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;12月2日,喻先苗老師在國旗下講話,宣讀倡議書,推廣各年級開展主題讀書活動。各年級活動精彩紛呈,孩子們表現(xiàn)喜人。 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一年級</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>親子講故事:小手牽大手,故事達人秀</span></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 一年級的孩子們開展了“親子故事會”展演活動。&nbsp;&nbsp;一個個有趣的小故事被家長和孩子們生動有趣地展現(xiàn)出來,讓人不由得為這些小演員、大演員們點贊!</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">二年級</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>讀書手抄報:我為讀書狂</span></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 二年級的學(xué)生進行讀書手抄報比賽,手抄報可為名言警句、美文摘抄、好書推薦等內(nèi)容,孩子們用文字和插圖的形式,展示了自己不一樣的讀書風(fēng)采。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">三年級</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>名著朗讀:我是小小朗讀家</span></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;三年級各班的的小小朗讀者們積極參與其中,紛紛準(zhǔn)備了古今中外的經(jīng)典作品進行配樂朗誦來PK,充分展示了自己的朗讀風(fēng)采。同學(xué)們朗讀形式多樣,個人、小組均出色地完成了朗讀展示。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">四年級</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>歷史故事:以史為鑒說古今</span></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;四年級組結(jié)合統(tǒng)編教材“歷史人物”、“神話故事”等單元主題,開展“講演歷史故事”大賽。我們鼓勵孩子談古論今、勇敢展現(xiàn)個人風(fēng)采。同學(xué)們靜下心、捧起書,走進了浩瀚的書海,沿著中華歷史長河,浸潤在馥郁的書香里、陶醉在悠遠(yuǎn)的意境中,為華夏五千年文明而傾倒。他們潛心閱讀的樣子,也成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">五年級</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>思維導(dǎo)圖:做智慧讀書人</span></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 五年級同學(xué)們以每月推薦書目為導(dǎo)向,將自己的理解與書籍的內(nèi)容交融,用筆尖繪制了一張張思維導(dǎo)圖。瞧,這“做智慧讀書人”的思維導(dǎo)圖分享會上,同學(xué)之間碰撞出了不少思維、感想的火花呢!</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">六年級</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor">?</span>演講比賽:讀千古美文,做博學(xué)少年</span></p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 六年級學(xué)生圍繞“讀千古美文,做博學(xué)少年”的主題開展演講比賽活動,共同交流分享自己的讀書心得以及讀書對自己的影響。</p> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 四、秀閱讀達人,薦親子共讀<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 12月10日,結(jié)合學(xué)校的“海量閱讀”工程,開展了“閱讀達人”“悅讀小明星”“親子共讀好家長”等評比活動。根據(jù)本學(xué)期的日常閱讀情況,全校范圍內(nèi)推選了校園“閱讀百強”和6名年級“閱讀達人”代表。各班還推薦了8名“悅讀小明星”,并評選出了5名“親子共讀好家長”。通過這個環(huán)節(jié),孩子們養(yǎng)成了每日課外閱讀的好習(xí)慣,書香校園氛圍更加濃厚。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;五、誦古今經(jīng)典,賽讀書風(fēng)采。<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;12月11日,校園讀書競賽如火如荼地開展了。孩子們的朗朗書聲,一掃冬日陰霾,振奮人心。整個校園都浸潤在國學(xué)經(jīng)典的誦讀之中,走進各個班級,精美的布置、統(tǒng)一的著裝、孩子們飽滿的精神面貌都讓人不禁眼前一亮。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 六、吟古韻悠悠,揚革命精神<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 為了能在“校園雙節(jié)暨家長開放日”活動中一展讀書風(fēng)采,我校三、四、六年級師生還精心準(zhǔn)備了精彩的文藝匯演。<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 三年級學(xué)生以國學(xué)吟唱的形式,吟古韻悠悠,唱出國學(xué)風(fēng)采。<br></div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; 四年級學(xué)生誦讀古典詩詞,以古誦今,感悟家國情懷。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; 六年級學(xué)生演繹毛主席詩詞,弘揚傳統(tǒng)革命精神。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;一年一度的讀書節(jié)即將結(jié)束,孩子們在“悅享·閱讀”中,變得更加愛讀書、會讀書,而這也將為孩子們的人生打下堅實的基礎(chǔ)。讓我們一起攜手經(jīng)典,讓讀書成為一種習(xí)慣,讓閱讀的種子在孩子們的心里生根發(fā)芽! <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">活動總策劃:萬玉霞</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">攝影:常青樹語文組</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">供稿:鄭琴</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">編輯:江尋</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">審核:錢艷玲 潘利琴</span></p>

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