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揚(yáng)帆 | 新教師成長(zhǎng)之路——“內(nèi)涵發(fā)展,確保質(zhì)量”專題培訓(xùn)第二天

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<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;為了進(jìn)一步提升新教師的專業(yè)理論水平和教育實(shí)踐能力,加強(qiáng)新教師對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)和感悟,提高對(duì)幼教工作深入的研究和探索能力,造就一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,12月18日,老師們帶著滿滿的學(xué)習(xí)熱情,開(kāi)始了第二天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;18日上午,泰安市安陽(yáng)縣葛石鎮(zhèn)石集幼兒園園長(zhǎng)張瑞泉園長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了《發(fā)現(xiàn)兒童,發(fā)現(xiàn)課程,發(fā)現(xiàn)自己——農(nóng)村幼兒園課程建構(gòu)中提升教師專業(yè)素養(yǎng)》專題講座。他提到,我們要懂得教育的學(xué)理,即教育和生態(tài)的關(guān)系,因?yàn)槿祟惒皇亲匀坏闹髟祝亲匀坏囊徊糠?。在幼兒教育中,要以兒童為本,回歸童年生活,釋放兒童天性,塑造兒童文化,打造生態(tài)課程。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在分享過(guò)程中,張園長(zhǎng)還提出要追隨兒童及“野”“探”“和”的教育理念。野:呈現(xiàn)發(fā)展的多樣性和個(gè)性化。探:成就了師幼發(fā)展的生態(tài)。和:互融共生中成就生命的和諧發(fā)展。同時(shí),張園長(zhǎng)也向我們展示了他幼兒園的一些紀(jì)錄片以及孩子們的一些游戲現(xiàn)場(chǎng)、傳統(tǒng)工具資源、幼兒對(duì)自然的探索與發(fā)現(xiàn)以及一些大型玩具的變遷,給老師們生動(dòng)呈現(xiàn)農(nóng)村幼兒園豐富多彩的童年生活的同時(shí),也帶給我們?cè)S多思考——如何將生態(tài)游戲融入城市幼兒園中。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;通過(guò)張園長(zhǎng)的分享,我們也初步了解到生態(tài)課程的三大類以及生態(tài)游戲課程的四個(gè)階段。認(rèn)識(shí)到教育要追隨兒童,追隨自然。做本真的教育,隨自然而來(lái),向心靈而去。一上午的時(shí)間,張園長(zhǎng)直觀地向我們傳遞了他的教育理念,每一位老師都收獲滿滿,受益頗豐。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 下午,超銀智田幼兒園園長(zhǎng)陳俊園長(zhǎng)開(kāi)展《中日學(xué)前教育在保教實(shí)踐中的比較》專題講座。</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;首先,陳園長(zhǎng)提出了關(guān)于兒童學(xué)習(xí)“what”“why”“how”的三個(gè)問(wèn)題,帶領(lǐng)老師們重溫了各個(gè)學(xué)術(shù)流派的教育理論,使我們更加深入地了解到兒童學(xué)習(xí)的本質(zhì)。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 隨后,陳園長(zhǎng)通過(guò)視頻細(xì)致地分享了中日學(xué)前教育的異同。戶外運(yùn)動(dòng)、爬山畢業(yè)典禮、玩水和泥巴、學(xué)習(xí)兩棲動(dòng)物、森林幼兒園等讓我們直觀感受到日本幼兒園對(duì)于孩子生存能力的培養(yǎng),以及孩子們之間互相鼓勵(lì)、互相幫助的友好氛圍。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;在講座的最后,陳園長(zhǎng)展示了他所帶領(lǐng)幼兒園的教育理念和園本課程。立足智田教育研究,形成具有特色的園本課程。在自然中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí),在對(duì)話中學(xué)習(xí)。依據(jù)辦園現(xiàn)狀,傾心打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。做到文化引領(lǐng),專家引領(lǐng),視野引領(lǐng),組織引領(lǐng)。回歸孩子學(xué)習(xí)的本質(zhì),在豐富的自然和生活中,在與成人的相互作用中去學(xué)習(xí)。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;大自然是最好的課程資源。在一天的培訓(xùn)當(dāng)中,看著孩子們親近自然時(shí)天真的笑臉,也勾起了在場(chǎng)每一位老師的童年回憶。最后,寧征園長(zhǎng)針對(duì)今天的講座做出總結(jié),同時(shí)淺談?dòng)仔°暯拥脑掝},引起老師們的深度思考。</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;教師成長(zhǎng)之路漫漫,學(xué)習(xí)的腳步永不止息。讓我們繼續(xù)期待明天的精彩!</p>
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