深度學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

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<h3>　 2019年12月17日，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師有幸參加了吳正憲老師名師工作室培訓(xùn)教研活動(dòng)。</h3><h3> 這是一次教師學(xué)科素養(yǎng)的培訓(xùn)，培訓(xùn)中我們懂得怎樣做有情懷的教師，怎樣在職業(yè)中仰望幸福；這是一次學(xué)科知識(shí)的旅行，旅行的起點(diǎn)是從實(shí)踐出發(fā)，終點(diǎn)是提升自我！</h3> <h3>　　吳老師激情演講數(shù)學(xué)教學(xué)策略和方法！</h3> <h3>　　第六小學(xué)奇老師的《小數(shù)初步認(rèn)識(shí)》，奇老師的課堂注重學(xué)生動(dòng)手操作，通過親手測(cè)量體會(huì)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的聯(lián)系，感悟小數(shù)的意義。</h3> <h3>　　吳老師為我們講示范課《聊一聊，加減乘除那些事》，整節(jié)課在輕松的氛圍中渡過，在“聊天”中學(xué)會(huì)了加減乘除的真正含義！</h3> <h3>　　郝老師進(jìn)行教材解讀。將小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)涉及到的數(shù)的知識(shí)都連接起來，并給予大家很多的教學(xué)策略，例如：在與自然數(shù)的聯(lián)系中借助直觀來初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)要著力解決對(duì)單位“1”的深入理解等。</h3> <h3>　　李慧老師《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》重點(diǎn)突出，通過生活中的實(shí)例，例如樓層數(shù)，溫度計(jì)等感悟生活中的負(fù)數(shù)，把數(shù)學(xué)融入到生活中！</h3> <h3> 呂國強(qiáng)老師《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，呂老師上課情緒飽滿，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，利用生活中買書的例子講解計(jì)算算理，又合理利用點(diǎn)子圖，通過圈一圈，算一算直觀呈現(xiàn)了計(jì)算算理。</h3> <h3>　　齊老師同樣講解《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》，但是思路新奇，沒有按常理出牌，另辟蹊徑，通過觀察因數(shù)，找算式規(guī)律，進(jìn)而總結(jié)算法算理，真是讓人覺得眼前一亮的一節(jié)課。</h3> <h3>　　此次活動(dòng)讓我們大家開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考：怎樣讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué)課？怎樣培養(yǎng)孩子的數(shù)感？怎樣能讓孩子理解數(shù)與運(yùn)算的聯(lián)系？看來在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的道路上我們還任重道遠(yuǎn)，但是相信通過我們的不斷努力、不斷鉆研、不斷探索，這些問題一定會(huì)迎刃而解，一定會(huì)讓我們的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)綻放精彩！</h3><h3>  兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，我們帶著新思想，新理念回歸，沿著新課改的航標(biāo)前行，前行的路上不僅有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，還有詩和遠(yuǎn)方 ......</h3>

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深度學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

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