啟于思踐于行言而敏悟而升—寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研

張久玲

<h3>寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科立足學(xué)校課程體系，挖掘數(shù)學(xué)文化魅力，積極發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科育人功能，以培養(yǎng)務(wù)實(shí)、求新、銳意、進(jìn)取的現(xiàn)代少年為目標(biāo)，著力于培養(yǎng)具有探究力、創(chuàng)新力的實(shí)驗(yàn)少年。</h3><h3> 我們六年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師又歡聚一堂，開始了我們本周的教研活動(dòng)！</h3> <h3>我們一起聆聽了李偉老師講的一節(jié)復(fù)習(xí)課， “課前課中課后”三大環(huán)節(jié)：課前到學(xué)生那里去備課，尋找教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，“減負(fù)增效”的突破口課中以學(xué)為主、以教為輔，注重體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，課后教師直面學(xué)生反饋，直面課堂反思！</h3> <h3>用例題導(dǎo)入，開門見山。通過簡(jiǎn)單的計(jì)算讓學(xué)生以最快的速度最短的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</h3> <h3>聽課結(jié)束本組教師及時(shí)的進(jìn)行了評(píng)課，各位老師對(duì)李偉老師的這節(jié)課各抒己見，發(fā)表了自己的見解，大家在聆聽中獲取知識(shí)，在交流評(píng)價(jià)中更新理念。</h3> <h3>接下來的說課活動(dòng)中，我們教研組以《百分?jǐn)?shù)的整理復(fù)習(xí)》一課中關(guān)于“重難點(diǎn)如何突破”的問題進(jìn)行研討。通過課前研討，大家的想法和而不同，都很期待課堂的生成。張黎偉老師細(xì)致精辟的說課帶動(dòng)了大家，聽課老師們紛紛加入熱烈的討論中。課后的研討，通過說課不僅使聽課教師了解了在課堂上如何突破難點(diǎn)，也更加清楚了本知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。有效地增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，同時(shí)讓教師們充分交流，明確了教學(xué)的改進(jìn)方向</h3> <h3>啟于思踐于行言而敏悟而升。一個(gè)人在通往夢(mèng)想的路上，我們有時(shí)候會(huì)疑惑到底是該一個(gè)人走還是一群人走?在路上每個(gè)人也有自己不同的選擇，但人在路上，一個(gè)人可能走得更快，但是一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。教研，研討，思考......永無止境！</h3>

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張久玲

啟于思踐于行言而敏悟而升—寧陵縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研